约有337条学位论文符合学前教育的查询结果，以下是第151-200项（搜索用时0.093秒）
- 对幼儿教材现状的调查与分析,张海丽/华南师范大学,8/772
- 父母对3-7岁儿童的期望及其影响因素分析,李春/华南师范大学,11/563
- 5岁儿童约束性顺从行为与社会观点采择能力的关系研究,黄晓聃/辽宁师范大学,3/246
- 幼儿园集体教学活动中教学指导语策略之研究,蒋俊华/华南师范大学,14/770
- 幼儿音乐教育档案袋评价的探讨,孙文云/华南师范大学,2/503
- 生命化幼儿园体育活动及其实施原则研究,牛琀/东北师范大学,2/438
- “做中学”活动中幼儿的学习过程及其特点研究,孙冬颖/东北师范大学,2/509
- 关于幼儿园男教师角色职能的研究,王永峰/东北师范大学,5/759
- 选择性小学入学测试现象透析,蔡菡/南京师范大学,2/207
- 幼儿园男教师实际工作情况以及影响男性参与学前教育因素的研究,李小燕/华南师范大学,5/920
- 对广州市幼儿早期阅读父母参与现状的调查与分析,李红林/华南师范大学,7/1056
- 对课程管理中幼儿教师自身角色定位的研究,崔丽娟/华南师范大学,2/297
- 幼儿园课程建设现存问题之研究,姚林林/华南师范大学,6/712
- 湖南省示范性幼儿园示范作用发挥研究,杨庆/湖南师范大学,4/237
- 幼儿园课程评价与幼儿创造潜能开发的研究,李朝娟/湖南师范大学,5/612
- 幼儿园艺术教育中的教师角色研究,肖玉/湖南师范大学,4/412
- 社会支持对幼儿教师教学效能感的影响研究,赵丽君/西南大学,10/529
- 幼儿园混龄教育背景中的幼儿异龄互动的研究,王滨/华东师范大学,11/660
- 名画欣赏教学对中大班幼儿绘画表现的影响,林琳/华东师范大学,2/571
- 课程发展中的幼儿教师角色探析——解释现象学的视角,钱雨/南京师范大学,8/585
- 文化视野中的学前外语教育,王玉/华南师范大学,1/265
- 城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究,隋悦英/华南师范大学,5/919
- 幼儿园本位的教师培养的理论与实践,刘严/华东师范大学,7/288
- 赞比亚幼儿教育发展的思考与研究,瓦丽亚（Suwilanji B. Nakamba）/华东师范大学,1/192
- 幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究,翟爱萍/南京师范大学,8/1071
- 3-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平的关系研究,余晓琦/华东师范大学,11/1752
- 华东师范大学学前教育专业本科的专业课程设置的调查研究,王利明/华东师范大学,13/1772
- 5-6岁幼儿诗歌接受研究,张瑞瑞/南京师范大学,2/239
- 3—4岁幼儿自发音乐行为研究,任慧娟/南京师范大学,6/456
- 艺术欣赏过程中儿童的情感体验研究,李亚娟/南京师范大学,7/407
- 5～6岁城乡儿童绘画特点比较研究,吴采红/南京师范大学,3/393
- 手工活动中大班幼儿计划性的研究,王香平/南京师范大学,4/233
- 大班幼儿灾难认知的调查研究,郑蓓/南京师范大学,5/330
- 幼儿园教师提问行为及其观念的研究,杨继英/东北师范大学,9/951
- 学前儿童汉语语音意识的相关研究,徐宝良/华东师范大学,6/465
- 高校学前教育专业新生学习适应性及其影响因素研究,朱文佳/华东师范大学,2/856
- 幼儿园班级课程个案的人类发展生态学研究,原晋霞/南京师范大学,11/414
- 幼儿求助行为研究,魏蕾/南京师范大学,1/528
- 走向融合,吴巍莹/南京师范大学,2/257
- 教育行动研究中的幼儿教师专业发展,卜湘玲/西南大学,13/843
- 父母权威研究,赵静/华南师范大学,4/298
- 沙盘游戏治疗在早期不安全依恋儿童中的应用研究,陈晶/华南师范大学,10/1107
- 以行为疗法为中心的儿童心理治疗个案研究,甄俊俊/华南师范大学,3/835
- 我国幼儿园社会领域课程的现状研究,廖莉/华南师范大学,10/652
- 基于建构主义理论的幼儿园音乐教育课程研究,李平/华南师范大学,2/498
- 幼儿园教育活动中教师倾听的价值与特点研究,曹莉/东北师范大学,2/381
- 精加工策略在幼儿园早期阅读中的运用,张明红/华东师范大学,6/842
- 4～5岁中班幼儿分类教育的研究,刘海珠/华东师范大学,1/500
- 信息技术背景下的互动教育玩具研究,王晓蕾/华东师范大学,9/422
- 幼儿教师心理素质基本结构及其现状研究,张凤/西南师范大学,9/632
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