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5岁儿童约束性顺从行为与社会观点采择能力的关系研究

作　者: 黄晓聃
导　师: 邹晓燕
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学前教育
关键词: 五岁儿童约束性顺从社会观点采择自主性独立性
分类号: B844.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 246次
引　用: 3次
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内容摘要

约束性顺从是指儿童发自内心的、真正愿意接纳成人的要求和指令。它反映了儿童对采纳照看者意见的原始急切程度,是良心出现的标志。约束性顺从的出现是儿童社会化发展的一个标志,也是儿童社会化的一个中心目标。根据理论推测,我们认为约束性顺从行为与观点采择能力之间可能存在相互作用的关系。因此,本研究试图通过情境观察法和故事法对5岁儿童约束性顺从行为与观点采择能力之间的关系进行探讨。结果表明:(1)5岁儿童约束性顺从行为与观点采择能力间相关显著,观点采择水平高的儿童约束性顺从发展水平高,观点采择水平低的儿童约束性顺从发展水平低;(2)5岁儿童的约束性顺从行为与观点采择能力均不存在性别差异;(3)“做”与“不做”两种情境对儿童的约束性顺从行为挑战相当,差异不显著。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-6
第1章问题的提出  6-18
  1.1 对不顺从和顺从行为的研究  7-10
    1.1.1 对儿童不顺从行为的研究  7-8
    1.1.2 对顺从的分类和约束性顺从概念的提出  8-10
  1.2 关于约束性顺从行为的发展研究  10-15
    1.2.1 儿童约束性顺从发展特点研究  10-11
    1.2.2 约束性顺从行为的影响因素研究  11-15
  1.3 对观点采择能力的发展研究  15-17
    1.3.1 观点采择的概念  15-16
    1.3.2 观点采择的分类  16
    1.3.3 儿童观点采择的发展  16-17
  1.4 本研究的目的和假设  17-18
第2章研究方法  18-20
  2.1 被试  18
  2.2 材料  18
  2.3 程序  18-19
    2.3.1 用情境观察法对儿童的约束性顺从行为进行测量  18-19
    2.3.2 用故事法测量儿童的观点采择能力  19
  2.4 编码  19-20
  2.5 统计方法  20
第3章结果分析  20-24
  3.1 儿童约束性顺从行为与观点采择能力的关系  20-21
    3.1.1 约束性顺从行为与观点采择能力呈正相关，且差异显著  20-21
    3.1.2 儿童观点采择能力对约束性顺从行为的多元回归分析  21
  3.2 儿童约束性顺从行为的性别差异比较  21-23
  3.3 儿童观点采择能力的性别差异比较  23-24
  3.4 “做”与“不做”两种情境的比较  24
第4章讨论  24-29
  4.1 5岁儿童约束性顺从行为与观点采择能力的关系分析  24-26
  4.2 5岁儿童约束性顺从行为的发展特点分析  26-28
  4.3 5岁儿童观点采择能力的发展特点分析  28-29
  4.4 本研究的局限及未来研究的建议  29
第5章结论  29-30
参考文献  30-35
附录一  35-38
附录二  38-40
致谢  40-41

5岁儿童约束性顺从行为与社会观点采择能力的关系研究

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