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幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究

作　者: 翟爱萍
导　师: 滕守尧；黄进
学　校: 南京师范大学
专　业: 学前教育
关键词: 家庭游戏幼儿玩具
分类号: G613.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 1071次
引　用: 8次
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内容摘要

幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究家庭是人生的第一所，也是终身的学校。游戏是幼儿期最主要的活动形式。因而，在游戏热再次掀起的今天，在人们对幼儿园中的游戏活动给与足够关注的同时，对家长游戏观和幼儿家庭游戏状况的研究也显得很有必要。研究者在对国内外相关文献进行分析整理的基础上，以问卷调查和访谈相结合的方法，对家长的游戏观和幼儿在家庭中游戏的基本情况作了呈现并对结果进行了相关分析。亲子游戏在家庭游戏中占有很重要的地位，文中对家长和孩子对亲子游戏的态度做了对比呈现，并对现代家庭亲子游戏的现状，从时间安排、游戏的发起、游戏的指导和游戏类型方面进行了描述。对影响家庭游戏的因素，结合问卷调查统计结果和访谈记录进行了较为详实的分析。玩具一直和幼儿的游戏活动密不可分。在现代家庭中，买玩具是育儿过程中父母普遍的消费行为。文中对隐藏在家长这种消费行为背后的原因——家长为儿童玩具价值的认识进行了剖析，接着对现代家庭中玩具的特点、家庭中的自制玩具、家长在玩具购买上所起的作用进行了描述和揭示。最后，研究者就家长陪孩子玩是否重要、游戏是否有价值高低之分等问题进行了探讨，并就现代幼儿家庭游戏现状提出了一些具有可行性和指导意义的教育建议。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-7
第一部分问题提出  7-9
  一、选题缘由  7
    (一) 基于对家庭教育及家长教育观念重要性的认识  7
    (二) 基于对游戏价值的认识  7
    (三) 基于事实的触动  7
  二、选题的意义  7
    (一) 理论意义  7
    (二) 现实意义  7
  三、研究目标  7-8
  四、拟解决的关键问题  8-9
第二部分国内外已有研究的文献综述  9-14
  一、关于家长教育观念的研究  9-11
    (一) 家长教育观念的概念  9
    (二) 家长教育观念的内容构成  9-10
    (三) 家庭教育观念的形成、发展及影响因素  10-11
    (四) 父母教育观念与儿童发展的关系  11
  二、有关游戏的价值  11-14
    (一) 游戏对幼儿发展的价值  11-12
    (二) 游戏对幼儿教育的价值  12
    (三) 关于家庭游戏(主要是亲子游戏)方面的研究  12-14
第三部分主要研究方法介绍  14-15
  一、问卷法  14
    (一) 问卷调查的目的  14
    (二) 问卷的设计与编制  14
    (三) 问卷的施测与统计  14
    (四) 被试基本情况  14
  二、访谈法  14
    (一) 访谈提纲的编制  14
    (二) 访谈的施行  14
  三、文献法  14-15
第四部分结果分析  15-30
  一关于家长的游戏观  15-22
    (一) 家长对幼儿游戏总的看法  15-19
    (二) 对亲子游戏的认识  19-20
    (三) 家长对儿童玩具价值的认识  20-22
  二、家庭游戏现状分析  22-30
    (一) 家庭中的游戏概况  22-23
    (二) 家庭亲子游戏的现状  23-25
    (三) 现代家庭里的玩具  25-30
第五部分讨论与教育建议  30-40
  一影响家庭游戏的因素有哪些?  30-35
    (一) 社会生活变迁的影响  30-32
    (二) 家长方面的影响  32-35
  二家长陪孩子游戏重要吗?  35-36
    (一) 家长陪玩的意义  35
    (二) 怎样陪玩?—兼谈现实的困境  35-36
  三游戏有价值高低之分吗?  36-37
  四教育建议  37-40
    首先，从更新观念入手  37-38
      (一) 正确认识游戏在幼儿发展过程中的作用  37-38
      (二) 正确认识成人在幼儿游戏中的作用  38
    其次，从行动上改观现状  38-40
      (一) 为幼儿游戏创造有利条件  38
      (二) 加强家园联系与合作  38
      (三) 加强亲职教育  38-40
第六部分结论  40-41
参考文献  41-42
附录一  42-45
附录二  45-46
后记  46

幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究

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