学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
幼儿教师心理素质基本结构及其现状研究
作 者: 张凤
导 师: 刘云艳
学 校: 西南师范大学
专 业: 学前教育
关键词: 心理素质 幼儿教师 基本结构 现状
分类号: G615
类 型: 硕士论文
年 份: 2005年
下 载: 632次
引 用: 9次
阅 读: 论文下载
内容摘要
幼儿教师心理素质是指在幼儿园一日生活中幼儿教师所表现出来的,对幼儿身心发展有显著影响的,幼儿教师职业特点所要求的个性和适应性心理特征。幼儿教师心理素质是幼儿教师其他素质赖以形成和发展的基础,对幼儿的成长与发展起着重要的作用。 本研究以探讨幼儿教师心理素质基本结构和现状为目的。研究主要步骤如下:首先,在借鉴国内外相关研究的基础上,结合半开半闭式问卷调查的结果,初步构建出符合幼儿教师心理素质特点的理论模型。然后通过两次结构式问卷调查,运用探索性因素分析和验证性因素分析,确定问卷结构,形成正式问卷。对问卷的信效度进行检验后,以此作为测量工具,以582名幼儿教师为研究被试,调查幼儿教师心理素质的现状。 研究结果表明: (1) 幼儿教师心理素质是一个由多成分组成的结构。主要包括职业心理特征、人格心理特征和适应性心理特征三个维度。其中职业心理特征又分为七个方面,即灵敏性、创造力、非权势性、期望感、移情性、激励性、教学效能感。人格心理特征分为有恒性、自信、成就动机、责任感、客观公正性、自尊感六个方面。而适应性心理特征则分为乐群性、心胸豁达、监控性、轻松兴奋、挫折耐受性五个方面。 (2) 本研究编制的《幼儿教师心理素质基本结构问卷》是一个具有较好信度和效度的测量工具。 (3) 我国幼儿教师心理素质各方面特征发展并不平衡,总的来说职业心理特征方面的心理素质要好于人格心理特征和适应性心理特征方面。具体来说存在着创造力不高、自信心不足、日常生活常处于紧张状态,生活压力比较重,教师权威性比较突出等问题。
|
全文目录
中文摘要 3-5 英文摘要 5-7 第一部分 引言 7-18 1.本研究的价值和意义 7-10 2.研究现状 10-15 3.已有研究存在的不足 15-16 4.研究的总体构想 16-17 5.研究假设 17-18 第二部分 幼儿教师心理素质基本结构的研究 18-63 研究1 幼儿教师心理素质基本结构的理论模型 18-22 1.研究目的 18 2.研究材料和对象 18 3.研究假设 18 4.结果与分析 18-20 5.讨论 20-21 6.幼儿教师心理素质基本结构的理论模型 21-22 研究2 幼儿教师心理素质基本结构的实证研究 22-43 1.研究目的 22 2.研究材料 22-24 3.研究对象 24 4.研究程序 24-25 5.研究假设 25 6.测试的结果与分析 25-43 7.结论 43 研究3 幼儿教师心理素质现状研究 43-63 1.研究目的 43 2.研究被试 43 3.研究工具 43 4.研究假设 43 5.研究结果分析 43-58 6.讨论 58-63 第三部分 总的讨论与结论 63-68 1.总的讨论 63-66 2.本研究的不足 66 3.今后的研究方向 66-67 4.总结论 67-68 参考文献 68-71 附录一 71-73 附录二 73-76 后记 76
|
相似论文
- 昆明流动人口聚居区的现状、问题及其对策初步研究,C924.25
- 调整云南高等教育结构的策略研究,G649.2
- 福建省普通高校网球选项课现状调查及对策研究,G807.4
- 我国大众媒介对农村公共政策传播的现状及发展对策研究,D422.0
- 农村寄宿制学校学生管理现状与对策研究,G471
- 番禺区初中语文新诗教学现状及其优化策略,G633.3
- 理工科大学美育现状与对策研究,G641
- 桂林市户外运动俱乐部发展现状及对策研究,G895
- 福州市区老年体育开展现状分析与对策研究,G812.48
- 宁波市沿海防护林基干林带建设现状及对策研究,S727.2
- 陕南贫困山区中学开展阳光体育运动现状与对策研究,G633.96
- 广州市高中生物教学中有效学习现状及对策研究,G633.91
- 粤东农村地区初中数学学业不良生的现状与转化策略研究,G633.6
- 广州市九佛第二中学跆拳道运动开展现状调查研究,G886.9
- 浙江省笼式足球运动开展现状与推广研究,G843
- 福建省业余网球教练员现状及影响因素研究,G845
- 大学生灵性与自我和谐的关系研究,B844.2
- 幼儿教师职业认同研究,G615
- 西安地区普通高校大学生休闲体育现状与教育对策研究,G807.4
- 陕西省优秀青少年竞走运动员技术动作和训练现状的调查分析,G821
- 西安地区少年儿童网球运动开展现状及影响因素研究,G845
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 学前教育、幼儿教育 > 幼教人员
© 2012 www.xueweilunwen.com
|