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河北省高校岗位津贴制度研究

作　者: 欧阳渊
导　师: 卜洪运
学　校: 燕山大学
专　业: 行政管理
关键词: 河北省高校岗位津贴分配制度激励
分类号: G647.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 87次
引　用: 2次
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内容摘要

高校实施岗位津贴制度已近十年,这一制度是高校内部分配制度的一个创新,为高校的快速发展发挥了不可磨灭的作用。但是各校岗位津贴制度在运行过程中存在许多问题,例如岗位津贴制度激励功能的弱化、不公平感的增加、各校在岗位津贴标准上的攀比和考核评价机制的流于形式等,这些因素正在制约着岗位津贴制度原有功能的发挥。本文力图通过对河北省高校岗位津贴制度的对比分析,提出解决这些问题的措施。本文充分发挥作者从事高校岗位津贴分配的管理和研究的优势,结合各校岗位津贴制度现存问题进行论文构思设想,并论证了论文的研究意义。在对岗位津贴分配相关理论进行梳理和高校收入分配制度历史的回顾及评价后,本文利用第一手资料全面详实对比分析河北省十所高校现行的岗位津贴制度。通过分析总结,发现河北省高校岗位津贴制度方面主要存在财政支持力度小、校际之间攀比标准、激励不足影响公平、考核体系不科学、分配方案设计不周全和社会保障制度滞后等方面的问题。本文结合河北省高校的实际情况,从高校自主权、内部二级管理、津贴分配模式、各系列之间津贴和社会保障等到个人考核、津贴标准和工作量等方面均予以阐述。本文的研究结果对于河北省高校岗位津贴制度下一步的改革具有重要的参考价值,对于教育主管部门具有一定的借鉴作用。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-12
第1章绪论  12-19
  1.1 研究背景  12-13
  1.2 研究目的和意义  13-14
    1.2.1 研究目的  13
    1.2.2 研究意义  13-14
  1.3 高校岗位津贴制度的研究现状  14-17
    1.3.1 国内高校岗位津贴分配制度的研究现状  14-15
    1.3.2 国外高校绩效工资分配的研究现状  15-17
  1.4 研究对象和研究方法  17
    1.4.1 研究对象  17
    1.4.2 研究方法  17
  1.5 论文基本框架和主要创新  17-19
    1.5.1 基本框架  17-18
    1.5.2 主要创新  18-19
第2章岗位津贴制度相关理论概述  19-31
  2.1 岗位津贴概念的界定  19-20
  2.2 激励理论  20-24
    2.2.1 内容型激励理论  20-22
    2.2.2 过程型激励理论  22-23
    2.2.3 行为修正型激励理论  23-24
  2.3 工资理论  24-26
    2.3.1 均衡工资理论  24
    2.3.2 委托代理理论  24-25
    2.3.3 人力资本理论  25-26
  2.4 高校教师劳动及需求特点  26-28
    2.4.1 高校教师劳动特点  26-27
    2.4.2 高校教师需求特点  27-28
  2.5 薪酬制度的功能  28-30
    2.5.1 保障功能  28-29
    2.5.2 激励功能  29
    2.5.3 调节功能  29-30
  2.6 本章小结  30-31
第3章我国高校收入分配历史沿革  31-38
  3.1 我国高校国家工资制度改革的历史回顾  31-34
    3.1.1 第一次工资制度改革  31
    3.1.2 第二次工资制度改革  31-32
    3.1.3 第三次工资制度改革  32
    3.1.4 第四次工资制度改革  32-33
    3.1.5 第五次工资制度改革  33-34
  3.2 我国高校岗位津贴制度改革  34-36
    3.2.1 岗位津贴制度发展过程  34-35
    3.2.2 改革过程中形成的分配模式  35-36
  3.3 我国高校岗位津贴制度的特点  36-37
    3.3.1 打破平均主义  36
    3.3.2 激发积极性  36-37
    3.3.3 带动配套措施同步进行  37
  3.4 本章小结  37-38
第4章河北省高校岗位津贴制度实证调查  38-52
  4.1 河北省高等教育状况  38-41
    4.1.1 高等教育规模  38-39
    4.1.2 师资状况  39
    4.1.3 财务状况  39
    4.1.4 部分高校排名情况  39-40
    4.1.5 缺编状况  40-41
  4.2 河北省高校岗位津贴基本情况——以部分重点高校为例  41-51
    4.2.1 改革原则及基本目标  42-43
    4.2.2 岗位津贴制度改革过程  43-44
    4.2.3 岗位分类及津贴标准  44-48
    4.2.4 岗位津贴分配模型  48-50
    4.2.5 岗位考核指标  50
    4.2.6 二级管理状况  50-51
  4.3 本章小结  51-52
第5章河北省高校岗位津贴制度取得的成效和问题分析  52-64
  5.1 岗位津贴制度取得的成效  52-54
    5.1.1 增强了改革的承受能力  52
    5.1.2 加强了工资制度的激励作用  52-53
    5.1.3 吸引和稳定了优秀人才  53-54
    5.1.4 提高了教职工的工作积极性  54
    5.1.5 推动了配套措施的发展  54
  5.2 岗位津贴制度现存问题分析  54-63
    5.2.1 高校财务风险较大  54-56
    5.2.2 改革方案缺乏科学系统性  56
    5.2.3 公平与效率问题未妥善解决  56-60
    5.2.4 考核评价机制体系不健全  60-62
    5.2.5 社会保障严重滞后  62-63
    5.2.6 正常的增长机制尚未建立  63
  5.3 本章小结  63-64
第6章深化河北省高校岗位津贴制度改革建议  64-82
  6.1 加强政府宏观调控以拓宽高校自主权  64-66
    6.1.1 加强政府宏观调控  64-65
    6.1.2 拓宽高校分配权  65
    6.1.3 拓宽高校用人权  65-66
  6.2 加大财政支持力度  66-68
    6.2.1 提高人员经费拨款标准  66-67
    6.2.2 为超编人员提供财政支持  67-68
  6.3 建立科学的聘任考核评价机制  68-71
    6.3.1 科学设岗  68-69
    6.3.2 明确和规范岗位职责  69
    6.3.3 分类细化考核  69-70
    6.3.4 加强考核结果的沟通和反馈  70-71
    6.3.5 降低管理重心  71
  6.4 合理把握效率与公平的尺度  71-76
    6.4.1 树立正确的效率和公平观念  71-72
    6.4.2 适当调控级差  72-73
    6.4.3 建立不同系列津贴标准间的联动关系  73-74
    6.4.4 增强薪酬的绩效导向  74-75
    6.4.5 树立以人为本观念  75-76
  6.5 岗位津贴分配模式的构建  76-77
    6.5.1 岗位津贴分配原则  76-77
    6.5.2 分配模式的构建设想  77
  6.6 实施全面薪酬战略  77-81
    6.6.1 加快社会保障制度建设  77-78
    6.6.2 实现多途径多方式分配渠道  78-80
    6.6.3 建立正常的增长机制  80-81
  6.7 本章小结  81-82
结论  82-84
参考文献  84-89
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果  89-90
致谢  90-91
作者简介  91

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