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农村初中生自尊水平、人格特质与学习适应性的关系研究

作　者: 曹静静
导　师: 宋广文
学　校: 曲阜师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 农村初中生人格特质自尊学习适应性
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

本文以农村初中一年级和初中二年级学生为研究对象,对农村初中生人格特质、自尊和学习适应性水平进行了相关研究。研究发现：(1)农村初中生学习适应不良率较高,具体表现为学习态度和心身健康两个方面。在学习适应性量表总分和学习态度、学习方法、学习环境、心身健康分量表上存在显著的年级和性别差异,初一年级学生在学习适应性各方面均高于初二学生,初中女生的学习适应性水平高于男生。(2)人格特质类型和学习适应性水平的高低有着密切的关系,表现为学习适应性良好的学生在内外向、朴或幼因素得分均高于学习适应性差的学生,在神经质、精神质因素得分低于学习适应性差的学生。(3)对自尊的研究发现,该农村初中生的自尊水平在性别和年级方面都不存在显著的差异。(4)自尊变量与学习适应性、人格特质均存在显著的相关。其中自尊和内外倾性、学习态度、学习技术、学习环境、心身健康成显著正相关,和神经质、精神质成显著的负相关。(5)以人格(X)、自尊(M)为自变量,学习适应(Y)为因变量,进行多元回归分析,发现自尊在人格特质和学习适应性之间起着中介的影响作用。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
1 引言  6
2 问题提出  6-8
3 文献综述  8-17
  3.1 学习适应性的概念界定  8-9
  3.2 学习适应性的影响因素  9-12
  3.3 人格研究简述  12
  3.4 艾森克人格理论结构  12-13
  3.5 人格特征与学习适应性的关系  13-14
  3.6 自尊的相关研究  14
  3.7 自尊的概念  14-15
  3.8 自尊发展特点与相关研究  15-17
4. 研究方法  17-19
  4.1 被试  17
  4.2 研究工具  17-18
  4.3 研究变量  18-19
  4.4 数据处理  19
5. 结果分析  19-30
  5.1 农村初中生学习适应性总体现状  19
  5.2 农村初中生学习适应性年级差异  19-20
  5.3 农村初中生学习适应性性别差异  20-22
  5.4 农村初中生学习适应性具体差异性表现  22-25
  5.5 农村初中生人格特质年级性别差异  25-26
  5.6 自尊的结果分析  26-27
  5.7 人格、自尊和学习适应性的相关研究  27-30
6. 结论与建议  30-34
  6.1 小结  30-31
  6.2 建议  31-32
  6.3 论文不足与今后的研究方向  32-34
参考文献  34-36
附录  36-42
在校期间的研究成果及发表的学术论文  42-43
致谢  43

农村初中生自尊水平、人格特质与学习适应性的关系研究

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