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高校公共音乐教育研究

作　者: 陈治中
导　师: 俞子正
学　校: 南京师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 高校公共音乐教育南京地区
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 38次
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内容摘要

随着高等教育在我国逐渐大众化,高校的音乐教育作为大学课程的组成部分,对大学生人文素质的提高及社会大众整体素养的提升,起到了越来越重要的作用。而公共音乐课程是普通高等学校进行艺术教育的重要途径之一。因此,对高校公共音乐教育的现状进行研究具有重要意义。本文是一篇关于我国高校公共音乐教育的专题研究。文章第一章探讨了音乐课程的价值功能及国内外公共音乐教育。本文的第二章,在问卷调查、访谈、文献梳理的基础上,对我国高校公共音乐教育的现状及问题进行研究,发现其存在的问题较多：高校公共音乐教育的决策者对于音乐教育的认识仍停留在表面,对于公共音乐教育不够重视；当代大学生普遍有接受音乐教育愿望,但是,高校公共音乐教育的师资已不能满足大学生学习音乐的需求。当代大学生对于音乐的兴趣和态度也存在一些问题,他们薄弱的音乐基础知识也影响了他们对于音乐的学习。为此,本文对当下高校的公共音乐教育问题进行反思,结合当前社会发展的趋势以及对人才的需求,寻求解决问题的方法与途径。在文章的第三章,针对我国高校公共音乐教育的现状及问题,提出了发展我国公共音乐教育的构想。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-7
第1章绪论  7-17
  1.1 音乐课程的价值  7-9
  1.2 专业音乐教育与公共音乐教育的异同  9-11
  1.3 国内外高校公共音乐教育简介  11-17
    1.3.1 我国高校公共音乐教育的发展历程概要  11-13
    1.3.2 国外高校公共音乐教育简介  13-17
第2章南京地区高校公共音乐教育的现状与问题分析  17-37
  2.1 统计调查的范围  17
  2.1 调查研究的方法  17-18
  2.3 统计调查的结果  18-31
    2.3.1 高校公共音乐课程设置相关问题  18-20
      2.3.1.1 公共音乐课开设状况  18
      2.3.1.2 公共音乐课开设课程内容  18-19
      2.3.1.3 领导重视程度调查  19-20
    2.3.2 高校公共音乐教育师资状况  20-24
      2.3.2.1 公共音乐教育的教师数量  20-21
      2.3.2.2 公共音乐课教师的学历及职称  21-23
      2.3.2.3 教师缺乏的理论知识  23-24
      2.3.2.4 教师缺乏的技能技巧  24
    2.3.3 学生对音乐的兴趣及态度  24-29
      2.3.3.1 学生喜欢音乐程度  24-25
      2.3.3.2 学生喜欢音乐课程度  25-26
      2.3.3.3 学生喜欢的音乐体裁  26-27
      2.3.3.4 学生喜爱的音乐课程  27-28
      2.3.3.5 学生喜欢的乐器  28-29
    2.3.4 学生音乐素养  29-31
      2.3.4.1 学生识谱状况  29-30
      2.3.4.2 学生音乐学习经历  30-31
  2.4 统计调查的结果分析  31-37
    2.4.1 课程设置方面存在的问题分析  31-33
    2.4.2 公共音乐教育师资方面存在的问题  33-34
    2.4.3 学生对音乐的兴趣与态度反映出的问题  34-35
    2.4.4 音乐素养调查反映出的问题  35-37
第3章发展高校公共音乐教育的构想  37-43
  3.1 提高认识，重视公共音乐教育课程  37-38
  3.2 增强公共音乐教育师资的途径  38-40
  3.3 引导学生的兴趣和态度，加强民族音乐教育  40-41
  3.4 基础与提高并重，进行音乐教育综合教学  41-43
结语  43-44
附录A  44-51
附录B  51-56
附录C  56-59
参考文献  59-61
后记  61

高校公共音乐教育研究

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