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中职语文教学形成性评价的实践研究

作　者: 严敏
导　师: 汤哲声；高群
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 中职语文形成性评价评价策略实践研究
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 107次
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内容摘要

全国教育课程改革风起云涌,普通高中语文教育改革硕果累累,面对已陷入恶性循环的中职语文,作为一名普通职业中学的语文老师,内心的想法与希冀不断涌现。笔者站在中职语文实践者的角度,结合自己多年的工作经验,首先对中职语文现有的评价方式进行重新的审视,从而提出形成性评价的概念并详细论述了这一新型评价方式。其次,结合自身的教育实践,针对当前形成性评价运用的现状,充分论述了在中职语文教学中进行形成性评价的可行性和必要性,提出了具体的实践方案,此外还论述了形成性评价的评价工具的创新应用。最后反思这一实验,并提出相应的建议。其中,本文详细论述了在教学实践中提出构建有效的评价策略,并在实践形成性评价过程中,特别突出语文成绩报告单代替传统的学习成绩单作为终结性反馈的书面形式的设计,这些都是本文的创新之处。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
前言  8-9
第一章课题的提出  9-18
  第一节中职语文评价现状  9-11
  第二节形成性评价概述  11-12
    一、形成性评价定义  11
    二、形成性评价概论  11-12
  第三节形成性评价的理论依据和实践原则  12-15
    一、形成性评价的理论依据  12-13
    二、形成性评价的实践原则  13-15
  第四节文献综述  15-18
第二章中职语文形成性评价的现状调查与分析  18-28
  第一节中职语文教学评价的现状调查与结果  18-21
    一、非测试型评价工具的调查  18-19
    二、形成性评价的目标  19
    三、形成性评价的主体  19-20
    四、形成性评价结果的反馈形式  20
    五、评价结果的反馈方式  20-21
  第二节中职语文形成性评价可行性分析  21-23
    一、根据中职学生的身心发展特点分析  21
    二、根据形成性评价自身的特点分析  21-22
    三、根据中职语文学科的学科特性分析  22-23
  第三节中职语文形成性评价必要性分析  23-28
    一、形成性评价能满足中职学生之需要  24-25
    二、形成性评价切合中职语文教学之实际需要  25
    三、形成性评价符合课改之要求  25-28
第三章中职语文教学形成性评价的实践研究  28-48
  第一节构建有效评价——评价策略探究  28-34
    一、“分层一探究”式评价策略  28-29
    二、“情境一达标”式评价策略  29-31
    三、“重组一比较”式评价策略  31-32
    四、“多元一整合”式评价策略  32-34
  第二节形成性评价的实践研究——以苏州职业教育中心校为例  34-46
    一、形成性评价的实践研究方案设计  34-36
    二、形成性评价的评价工具在教学过程中的应用  36-44
    三、实践结果分析  44-46
  第三节对未来研究的建议  46-48
    一、反思  46
    二、有待进一步研究的问题  46-47
    三、对未来研究的建议  47-48
结语  48-49
参考文献  49-51
附录  51-52
在学期间公开发表论文及著作情况  52-53
致谢  53-54

中职语文教学形成性评价的实践研究

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