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协作学习模式在初中物理教学中的应用研究
作 者: 张月兰
导 师: 陈钢;王晓秋
学 校: 苏州大学
专 业: 学科教学
关键词: 协作学习 模式 初中物理教学 实践研究
分类号: G633.7
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
协作学习是以小组为基本组织形式,突出多边互动,以促进学生协作意识与协作技能的发展,以提高认知水平为目标的教学策略体系。本文对协作学习的定义、基本要素、一般模式和特点等作了系统分析,通过调查问卷了解当前初中学生物理学习的兴趣、协作意识和协作技能的水平等方面的现状,结合物理学科的特点,运用协作学习的一般模式,构建适用于初中物理探究教学、专题教学、习题教学的协作学习的操作程式,并通过实践研究验证了这些操作程式的有效性。通过对学生访谈和调查问卷,对实践前后的成绩分析,得出如下结论:(1)提出的三种操作程式在初中物理教学中是可行的,且能够增加课堂实效,取得明显的教学质量的提升;(2)提出的三种操作程式能有效地提高学生学习物理的兴趣、改善学习习惯;(3)提出的三种操作程式能促进学生协作意识的增强和协作能力的提高。
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全文目录
中文摘要 4-5 Abstract 5-9 第一章 研究的背景及问题的提出 9-13 1.1 课题研究背景 9-11 1.1.1 社会发展的需求 9 1.1.2 素质教育的要求 9-10 1.1.3 新课程教学要求 10 1.1.4 学校教育的现状和要求 10-11 1.2 课题研究现状 11-12 1.2.1 国外协作学习的兴起 11 1.2.2 国内协作学习的研究现状 11-12 1.2.3 初中物理学科教学中协作学习的研究现状 12 1.3 课题研究的目的及意义 12-13 第二章 协作学习的概述 13-22 2.1 协作学习的含义 13-15 2.1.1 协作学习的定义 13 2.1.2 协作学习与合作学习 13-14 2.1.3 现代协作学习 14-15 2.2 协作学习的要素 15-18 2.2.1 异质分组 15-16 2.2.2 积极互赖 16-17 2.2.3 成员互动 17 2.2.4 个人责任 17-18 2.2.5 社交技能 18 2.2.6 自评反思 18 2.3 协作学习的常见模式 18-22 2.3.1 学生小组成绩分工法(STAD) 18-19 2.3.2 共学式(LT) 19-20 2.3.3 学生分组学习(STL) 20 2.3.4 小组辅导个别学习(TAI) 20 2.3.5 小组探究法(GI) 20 2.3.6 合作性冲突法(CC) 20-22 第三章 对初中物理教学协作学习应用研究的认识准备 22-31 3.1 在协作学习实践中常常出现一些偏差 22-25 3.1.1 片面追求协作学习,忽视传统教学的作用 22 3.1.2 片面追求协作学习,反对同学间的竞争 22-23 3.1.3 片面追求协作学习,孤立了个体自主学习 23 3.1.4 片面追求生生协作学习,协作方式单一 23 3.1.5 片面追求学生协作学习,忽视教师的主导作用 23-24 3.1.6 片面追求课堂的协作学习,忽视了课前的准备和课后的巩固 24 3.1.7 片面追求协作学习的形式,忽视了教学内容 24 3.1.8 追求学业成绩提高,忽视综合素质发展 24-25 3.1.9 忽视协作学习中的弱势群体 25 3.2 协作学习模式在初中物理教学中应用的必要性、可行性、有效性分析 25-31 3.2.1 必要性 25-27 3.2.2 可行性 27-29 3.2.3 有效性 29-31 第四章 协作学习操作程式在初中物理教学中的应用研究 31-44 4.1 学生协作学习现状调查 31-34 4.2 协作学习在初中物理教学中的策略性模式 34-36 4.3 协作学习在初中物理教学中的操作程式 36-44 4.3.1 操作程式构建的原则 36-38 4.3.2 操作程式的基本框架 38-44 第五章 协作学习操作程式在初中物理教学中的实践研究 44-68 5.1 实验研究的背景和目的 44-45 5.2 实验研究对象 45 5.3 实验研究方式 45 5.4 实验研究内容 45 5.5 教学设计要点 45-51 5.5.1 教学设计与教学准备阶段的设计要点 45-47 5.5.2 汇报交流与检验评价阶段的设计要点 47 5.5.3 操作程式在物理探究教学中的设计要点 47-49 5.5.4 操作程式在某个学习专题教学中的设计要点 49-50 5.5.5 操作程式在物理习题教学中的设计要点 50-51 5.6 研究反思和改进 51-53 5.7 案例 53-68 5.7.1 案例一:电能表与电功 53-61 5.7.2 案例二:间接测电阻 61-68 第六章 结论与展望 68-76 6.1 总结 68-74 6.2 进一步思考 74-76 结束语 76-77 参考文献 77-80 攻读学位期间本人公开发表的论文 80-81 附录 81-85 致谢 85-86
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