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高职院校校企合作教学研究-以山东职业学院为例

作　者: 马扬扬
导　师: 魏薇
学　校: 山东师范大学
专　业: 教育
关键词: 高职院校校企合作教学企业兼职教师
分类号: G712
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

随着市场经济的发展，高职院校与企业之间合作办学是体现特色之所在。校企合作能够解决学校人才培养与企业用人需求之间的矛盾，实现毕业生与工作岗位的零距离对接，国家也出台了相关文件大力推广校企合作。校企合作体现在很多方面，例如技术服务、订单培养、共建实习基地、教材开发等，其中最核心的部分就是校企合作教学。所谓校企合作教学，即学校和企业双方共同参与人才培养和实际教学的全过程，具体来说，就是在满足市场需求和双方互惠的基础上，学校专任教师与相应行业企业兼职教师相互配合，采用合作制定人才培养方案、合作备课、合作研究、合作教学等方式，共同培养适合从事一定岗位发展需求的应用型人才的教学过程。本文以山东职业学院为例，采用问卷调查法和案例研究法，对其校企合作教学的现状进行了调查，并通过对《公共空间设计》和《铁路桥涵施工及维修》这两门课程合作教学过程的跟踪研究，总结了校企合作教学的经验，探讨了其中存在的问题，分析了问题背后的原因，并针对研究发现进行了反思，提出了基于研究的建议。该研究能够为今后高职院校校企合作教学的开展提供思路和建议，为学校师资队伍建设与管理提供参考，为专兼职教师的有效合作提供方法与指导，并促进教师对自身教学行为进行反思。研究共分为四大部分。第一部分为“对山东职业学院校企合作教学的调查研究”，介绍了山东职业学院与企业合作的概况，并针对学校专任教师、企业兼职教师和学生分别制定了三份调查问卷，通过分析学校政策及问卷结果，总结了学校、企业、学生对校企合作教学的态度与认识，展示了当前校企合作教学的现状。第二部分为“山东职业学院校企合作教学的案例研究”，选取了《公共空间设计》和《铁路桥涵施工及维修》这两门专业课程，以及对其进行校企合作教学的四名老师作为研究对象，利用观察、访谈等方式对教学过程进行了跟踪研究，并选取其中具有代表性的片段来展示教学之前的准备工作、具体的课堂教学及课后的反思等方面的图景。第三部分为“基于校企合作教学调查及案例研究的结果分析”，通过归纳前面两部分的研究结果，总结了山东职业学院校企合作教学开展取得的成效，指出了当前校企合作教学过程中存在的问题，并从合作对象、合作磨合、合作重点、教学资源、教学目标、教学评价等方面对校企合作教学中的几个矛盾因素进行了详细分析，对其背后的原因进行了深入思考。第四部分为“对实施校企合作教学的反思”，以上面的研究发现为基础，分析了校企合作教学的效果与前景，梳理了日常合作对合作教学的影响，思考了教师在校企合作教学中的角色定位与作用，并针对研究结果提出了促进校企合作教学的有效建议，分别从教师、学校、企业、社会四个层面进行了阐释。在文章的最后，总结了研究的不足之处，为今后的继续研究指明了方向，希望能够抛砖引玉，借此文引起相关教育工作者及社会人士的共鸣，提高研究者对于校企合作教学这一研究方向的重视程度，将更多关于校企合作的研究关注点放在合作教学方面。

全文目录

摘要  7-9
Abstract  9-11
引言  11-17
  一、问题的提出  11
  二、研究的意义  11-12
  三、文献综述  12-15
    （一）国外研究现状  12-13
    （二）国内研究现状  13-15
    （三）对已有研究的认识及思考  15
  四、核心概念的界定  15-17
    （一）校企合作  15-16
    （二）校企合作教学  16-17
第一部分对山东职业学院校企合作教学的调查研究  17-25
  一、调查问卷的设计与发放  17-19
    （一）问卷的设计  17-18
    （二）问卷的发放与回收  18-19
  二、山东职业学院校企合作教学的基本情况  19-21
    （一）校企合作办学的主要方式  19-20
    （二）校企合作教学的师资情况  20
    （三）校企合作教学的参与程度  20-21
  三、对专任教师实施校企合作教学的调查  21-22
    （一）合作的出发点：项目与素质  21
    （二）教师对教学手段的关注高于教学内容  21
    （三）教师希望得到学校的政策支持  21-22
  四、对企业兼职教师实施校企合作教学的调查  22-23
    （一）合作的出发点：交流与人才  22
    （二）企业对当前效益的关注高于长远效益  22
    （三）企业人员期望得到学校的培训指导  22-23
  五、对学生参与校企合作教学的调查  23-25
    （一）学生不满传统教学方式和当前教学内容  23
    （二）学生对校企合作教学的认可  23
    （三）学生渴望更多接触企业的机会  23-25
第二部分山东职业学院校企合作教学的案例研究  25-35
  一、案例的选择与资料的收集  25-26
    （一）研究对象的选择  25-26
    （二）资料收集的方式  26
  二、案例 1：《公共空间设计》的校企合作教学  26-30
    （一）教学之前的准备与沟通  26-27
    （二）一次生动的教学做一体化课堂  27-29
    （三）一次模拟真实项目的设计课  29-30
  三、案例 2：《铁路桥涵施工及维修》的校企合作教学  30-35
    （一）校企合作教学前的沟通  30-32
    （二）投入忘我的教学研究  32
    （三）一次难忘的课外拓展训练  32-35
第三部分基于校企合作教学调查及案例研究的结果分析  35-43
  一、山东职业学院校企合作教学的成效  35-36
    （一）促进学生综合专业素质发展  35
    （二）推动学校教师与企业人员自身发展  35-36
    （三）加强学校与企业之间的联系与合作  36
    （四）优化专业设置与人才培养方案的制定  36
  二、当前校企合作教学中存在的问题  36-38
    （一）缺乏明确的法律约束和操作规范  37
    （二）缺少有效的指导、监督和保障体制  37-38
    （三）合作内在动力不足及短期利益最大化  38
    （四）学校本身现实条件的制约  38
  三、研究分析：对校企合作教学各因素的权衡  38-43
    （一）合作对象：自由选择与学校指派  38-39
    （二）合作磨合：开课之前与教学之中  39-40
    （三）合作重点：教学形式与教学内容  40
    （四）教学资源：资源缺乏与利用不足  40-41
    （五）教学目标：专业技能与情感素养  41
    （六）教学评价：短期热情与长远发展  41-43
第四部分对实施校企合作教学的反思  43-52
  一、校企合作教学的效果与前景  43-44
    （一）继续开展校企合作教学的可行性  43
    （二）对校企合作教学投入与回报的权衡  43-44
  二、日常合作与专业合作  44-45
    （一）日常合作对合作教学的影响  44-45
    （二）在教学中学习合作教学  45
  三、教师的角色与作用  45-47
    （一）教师在校企合作教学中的角色定位  45-46
    （二）在教学的过程中不断进行反思  46
    （三）教师的成长与学生的成长  46-47
  四、基于研究的建议  47-49
    （一）教师：挑战是发展的契机  47
    （二）学校：支持性举措的实施  47-48
    （三）企业：长远的效益需要主动参与  48-49
    （四）社会：保障和引导  49
  五、对研究不足的反思  49-52
    （一）对研究假设的考虑不够全面  49-50
    （二）对学生后续发展的关注不足  50
    （三）样本数量太少导致研究推广性不强  50
    （四）与被研究者之间的关系不同导致研究结果差异  50-52
结语  52-53
注释  53-55
参考文献  55-57
附录 1：关于校企合作教学的调查问卷（学校专任教师卷）  57-60
附录 2：关于校企合作教学的调查问卷（企业兼职教师卷）  60-62
附录 3：关于校企合作教学的调查问卷（学生卷）  62-64
附录 4：访谈提纲  64-65
攻读学位期间取得的学术成果  65-66
致谢  66-67

高职院校校企合作教学研究-以山东职业学院为例

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