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高职院校学生养成教育存在的问题与对策研究

作　者: 马伟宁
导　师: 陈亮
学　校: 西南大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高职院校养成教育问题对策
分类号: G711
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

随着社会的发展,高等教育已经由“精英教育”逐步发展到“大众化教育”,高校逐年扩招,高职院校发展的速度与规模也逐年增大。高职院校学生受招生层次的影响及教育教学中突出学生的专业发展,造成高职院校学生在思想素质、道德品质及行为习惯等方面存在一些问题。养成教育有助于解决学生德育教育及日常管理中的具体问题,有助于学生良好的文明习惯的养成,良好的学习习惯的养成,良好生活习惯及良好的心理素质的养成。本文旨在发现高职院校学生养成教育中存在的问题,分析其原因,提出积极有效的对策。本论文分四个部分对高职院校学生养成教育进行系统研究。第一部分是养成教育概述及研究意义。主要探讨了养成教育的理论构建,解决养成教育是什么的问题。从古人的研究及近当代学术界的研究,探讨了养成教育的内涵及特点,总结分析了其研究意义。第二部分是高职院校学生养成教的问题分析,通过问卷分析,归纳了高职院校学生养成教育存在的具体问题。第三部分是高职院校学生养成教育的原因分析。第四部分是高职院校学生养成教育的策略分析,从学校、教师、学生和社会等不同层面,提出了高职院校开展养成教育的对策及方法,力图解决实际问题。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
文献综述  7-11
引言  11-12
第一章养成教育概述及研究意义  12-15
  一、养成教育概述  12-13
    (一) 养成教育的定义  12
    (二) 高职院校学生养成教育的定义  12-13
  二、高职院校学生养成教育的研究意义  13-15
    (一) 高职院校学生养成教育研究是适应高职院校发展的需要  13
    (二) 高职院校学生养成教育研究是推行素质教育、培养合格人才的重要举措  13-14
    (三) 高职院校学生养成教育研究是深化高职院校思想政治工作重要举措  14
    (四) 高职院校学生养成教育研究是全面拓展学生综合素质的重要举措  14-15
第二章高职院校学生养成教育存在的问题及原因分析  15-24
  一、高职院校学生养成教育存在的主要问题  15-20
    (一) 高职院校学生养成教育目标设置不够合理  15-18
    (二) 高职院校学生养成教育方法比较单一  18
    (三) 高职院校学生养成教育内容针对性相对不强  18
    (四) 高职院校养成教育师资缺乏,教育职责不明确  18-19
    (五) 高职院校学生养成教育的时效性相对较低  19-20
  二、高职院校学生养成教育存在问题的原因分析  20-24
    (一) 高职院校未能重视学生的养成教育  20-21
    (二) 高职院校师资配备不全,不能及时开展养成教育  21
    (三) 高职院校学生水平参差不齐,限制了养成教育的发展  21-22
    (四) 社会不良因素存在,影响高职院校学生养成教育的推进  22-24
      1. 高职院校养成教育缺乏足够的社会氛围  22
      2. 社会不良思想对高职院校学生养成教育的冲击  22
      3. 高职院校养成教育与家庭教育脱节  22-24
第三章高职院校学生养成教育的原则及对策  24-31
  一、高职院校学生养成教育的指导原则  24-26
    (一) 方向性原则  24
    (二) 整体性原则  24
    (三) 以人为本原则  24-25
    (四) 动态发展性原则  25
    (五) 层次性原则  25-26
  二、高职院校学生养成教育的具体对策  26-31
    (一) 学校转变教育理念,健全养成教育制度  26-27
    (二) 学校加强资金投入,塑造良好的育人环境  27
    (三) 教师转变教育方式,重视学生的养成教育  27-28
    (四) 学生适应社会发展,自觉参与养成教育  28-29
    (五) 社会增强舆论关注,营造养成教育氛围  29-31
参考文献  31-33
附录: 高职院校学生养成教育问卷调查  33-38
致谢  38

高职院校学生养成教育存在的问题与对策研究

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