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山西省新生代农民工转移培训研究

作　者: 张周雯
导　师: 杨俊青
学　校: 山西财经大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 山西省新生代农民工转移培训经验借鉴对策
分类号: G729
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

随着我国经济社会的发展，越来越多的农村劳动力离开农村，进入城市谋求自身的生存与发展。在此过程中，我国农民工群体悄然发生着变化，新生代农民工开始成为外出打工的主体。2010年2月1日，我国政府在中央一号文件中提出“着力解决新生代农民工的问题”，该文件第一次确认了“新生代农民工”这一概念。从现有资料来看，国内关于农村劳动力、农民工问题的研究不少，但是，对于山西省新生代农民工来说，现有的研究并不是很多。因此，本文选取了山西省新生代农民工作为研究对象。山西省是位于我国中部的一个农业大省，解决好新生代农民工的问题直接关系到山西省“三农”问题的有效解决。为此，本文通过文献回顾与实践调研的方法，共发放调查问卷350份，收回有效问卷292份，通过对问卷的统计分析，进一步了解了山西省新生代农民工的转移培训现状，从而通过现状看到在培训过程中农民工自身、政府、企业以及培训机构存在的问题。运用spss分析转移培训之间的相关性，得出培训对新生代农民工的转移起着很重要的作用且能够促进收入的提高。借鉴国内外转移培训的成功经验，提出了山西省新生代农民工的转移培训要符合山西省的省情，适合山西省的发展。新生代农民工应该提高培训意识，明确培训目标；政府应该明确自身职责，加大对教育培训的投入力度，畅通信息渠道，加强法律法规建设；企业应该在培训经费上予以扶持，重视培训的作用；培训机构应该完善培训内容和方法，提升师资力量，提高培训机构的效率。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-10
1 导论  10-18
  1.1 选题依据及研究意义  10-12
  1.2 国内外研究动态  12-17
    1.2.1 国外研究动态  12-13
    1.2.2 国内研究动态  13-17
  1.3 研究方法  17
  1.4 本文的创新之处  17-18
2 新生代农民工的基本概念与特征  18-22
  2.1 农民工的定义及发展过程  18-20
    2.1.1 农民工的概念  18-19
    2.1.2 农民工的发展历程  19-20
  2.2 新生代农民工的概念与特征  20-22
    2.2.1 新生代农民工的概念  20-21
    2.2.2 新生代农民工的特征  21-22
3.山西省新生代农民工转移与培训的相关性  22-26
  3.1 山西省农村劳动力现状  22-23
  3.2 新生代农民工转移与培训的相关性  23-26
    3.2.1 调查问卷的基本情况  24-25
    3.2.2 数据分析  25-26
    3.2.3 结论  26
4 山西省新生代农民工转移培训的现状与问题  26-32
  4.1 转移培训现状  27-29
    4.1.1 培训政策导向  27
    4.1.2 培训需求现状  27-28
    4.1.3 培训供给现状  28-29
  4.2 转移培训存在的问题  29-32
    4.2.1 新生代农民工自身的问题  29-30
    4.2.2 企业存在的问题  30
    4.2.3 政府存在的问题  30
    4.2.4 培训本身存在的问题  30-31
    4.2.5 其他社会问题  31-32
5 国内外新生代农民工转移培训借鉴  32-35
  5.1 国内经验借鉴  32-33
    5.1.1 山东省滨州市——因地制宜培训，注重心理辅导  32-33
    5.1.2 江苏省苏州市——完善培训体系，拓宽新鲜工种并适时补贴  33
  5.2 国外培训借鉴  33-35
    5.2.1 德国——完善职业教育体系，施行双元教学制度  34
    5.2.2 英国——有力实施政府政策，严格规范职业资格证制度  34-35
    5.2.3 日本——教育投资比重较大，立法保证历史久远  35
6 山西省新生代农民工转移培训的对策  35-41
  6.1 确立培训目标，提升培训持久力  35-36
  6.2 明确政府职责，重视企业力量  36
  6.3 加大政府经费投入，建立多元投入模式  36-37
  6.4 完善培训内容和方法，提高培训效率  37-39
  6.5 整合师资力量，注重培训效果  39
  6.6 加强法律法规建设，保证有法可依  39
  6.7 畅通信息渠道，实现资源共享  39-41
结论  41-42
参考文献  42-44
致谢  44-45
附录  45-47
攻读硕士学位期间发表的论文  47-48

山西省新生代农民工转移培训研究

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