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越南学生汉语可能补语偏误分析与教学对策

作　者: 杜氏燕
导　师: 糜若焉
学　校: 上海外国语大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 可能补语 越南学生 偏误分析 教学对策
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 173次
引　用: 2次
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内容摘要


可能补语是汉语中较为特殊的语法点,在第二语言教学中,也是一个教学难点。笔者通过自己学习汉语的体会,发现越南学生在使用汉语可能补语时出现许多偏误现象,有的是常见的、有规律的,也有的是因人而异的。经过收集前人研究文献,还发现,关于汉语补语乃至可能补语的研究大多数是对英美、日韩等国家的学生习得汉语补语进行的,专门针对越南学生的研究却很少。笔者由此引发了研究兴趣,试图对越南学生习得汉语可能补语的情况做一个探讨。本文以对比分析理论、偏误分析理论为理论支撑,在前人研究成果的基础上,笔者采取了语料收集、问卷调查的形式,通过汉语可能补语与越南语对应表达形式的对比,对越南学生习得汉语可能补语的情况进行偏误分析,试从中找出形成偏误的原因,为此提出适合越南学生的教学对策。本文的主要内容如下:第一部分主要介绍本文的研究意义、对象、方法以及前人研究概述等。第二部分对汉语可能补语和越南语对应表达形式做基本介绍。在此基础上,运用对比分析方法将汉语可能补语与越南语对应表达形式在结构、语义、语用等方面进行比较,找出汉越两种语言之间的异同,重点在不同之处。第三部分对在华越南留学生和在越南学习汉语的学生进行问卷调查,以及收集他们平时写作作业中的病句。分析调查结果,归纳出形成偏误的七种类型。指出造成偏误的主要原因。第四部分对偏误产生的原因,试提出针对越南学生学习汉语可能补语的教学策略,并设计了教学案例。整个研究存在很多不足之处。特别是由于本人能力及条件时间的限制,所提教学策略欠具体,缺乏教学实践,对教学策略的验证。待今后有条件时继续进行研究。

全文目录


致谢  4-5
摘要  5-6
Abstract  6-10
第一章 引言  10-15
  1.1 本文研究目的及意义  10-11
  1.2 理论依据  11-12
  1.3 前人研究现状概述  12-14
  1.4 研究方法及对象  14-15
第二章 汉语可能补语与越南语中对应表达方式之比较  15-33
  2.1 汉语的可能补语  15-18
    2.1.1 关于汉语补语成分  15
    2.1.2 关于汉语可能补语  15-17
    2.1.3 中国人使用可能补语语言习惯  17-18
  2.2 越南语中汉语可能补语的对应表达方式  18-22
    2.2.1 越南语语法简介  18-20
    2.2.2 汉语可能补语在越南语中的对应表达方式  20-22
  2.3 汉语可能补语和越南语对应表达方式之比较  22-33
    2.3.1 结构对比  22-28
    2.3.2 语义对比  28-31
    2.3.3 语用对比  31-33
第三章 越南学生汉语可能补语偏误分析  33-51
  3.1 调查问卷设计  33
  3.2 调查结果  33-36
  3.3 偏误类型及其分析  36-44
    3.3.1 混用可能补语和“能”或“不能”  36-38
    3.3.2 对汉语可能补语的肯定和否定形式使用不当  38
    3.3.3 混用可能补语与其他补语种类  38-40
    3.3.4 可能补语种类选择不当  40-41
    3.3.5 可能补语和“把”字句、“被”字句连用的偏误  41-42
    3.3.6 回避使用汉语熟语可能补语  42
    3.3.7 母语表达方式与使用“了”的偏误  42-44
  3.4 越南学生习得汉语可能补语偏误的原因  44-51
    3.4.1 教材方面  45-47
    3.4.2 越南学生习得方面  47-49
      3.4.2.1 母语负迁移  47-49
      3.4.2.2 目的语负迁移  49
      3.4.2.3 学生学习策略  49
    3.4.3 教师与学习环境  49-51
第四章 越南学生汉语可能补语的教学对策  51-58
  4.1 加强越南语跟汉语可能补语的对比分析与注重教学重难点  51
  4.2 采取科学有趣的教学方法  51-52
  4.3 加强汉语各语言点之间的讲解  52
  4.4 对教材的教学顺序进行调整  52-54
    4.4.1 初级阶段  53
    4.4.2 中级阶段  53-54
    4.4.3 高级阶段  54
  4.5 注意提供目的语语境  54-55
  4.6 加强理论研究  55
  4.7 汉语可能补语课堂教学案例设计  55-58
第五章 结语  58-60
参考文献  60-63
附录：越南学生习得汉语可能补语情况的调查  63-65

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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