学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中生情绪智力、应对方式、社会支持和社交焦虑的关系研究

作　者: 龙坚力
导　师: 竺培梁
学　校: 上海师范大学
专　业: 应用心理学
关键词: 高中生社交焦虑社交焦虑障碍社交交往焦虑行为表现焦虑情绪智力应对方式社会支持
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 967次
引　用: 10次
阅　读: 论文下载

内容摘要

20世纪80年代,国外学者开始关注社交焦虑,并对其进行了大量的研究。与国外研究相比,国内对社交焦虑的研究起步要晚,对高中生社交焦虑的研究更是很少。有研究表明,社交焦虑障碍比起其它的焦虑障碍发病早,通常在青春期中期起病(13～19岁)。在国内对高中生心理健康研究全面铺开时,有很多研究发现高中生存在对人焦虑或人际关系敏感方面的问题。为了丰富国内社交焦虑研究,本研究对Matticke和Clarke的社交交往焦虑量表和社交恐惧量表进行了修订,并在对湖南省三所高中的721名高中生进行问卷调查。问卷主要调查了四方面的内容:1、社交交往焦虑量表和社交恐惧量表的信效度;2、高中生社交焦虑的总体情况;3、人口统计学变量对高中生社交焦虑的影响;4、情绪智力、应对方式、社会支持和社交焦虑的关系。调查结果表明:1、社交交往焦虑量表和社交恐惧量表的结构复杂,社交交往焦虑量表的反向计分题异常,故在研究中删除了反向计分题,保留了17题,最好使用SIAS和SPS总分;2、社交交往焦虑量表和社交恐惧量表具有良好的信度和效度;3、高中生社交焦虑水平整体偏高;4、除了性别在行为表现焦虑上有显著差异,年级、独生子女与非独生子女、农村与城镇、父母亲文化程度在社交交往焦虑、行为表现焦虑和社交焦虑上没有显著差异;5、自责、情绪智力、社会支持、幻想对社交焦虑有显著的预测作用;6、在路径图中,情绪智力、消极应对和社会支持对社交焦虑有显著的影响。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-5
第一章引言  5-7
第二章社交焦虑的文献综述  7-19
  2.1 社交焦虑和社交焦虑障碍的概念  7-8
  2.2 社交焦虑的认知模式  8-11
  2.3 社交焦虑的测量  11-15
  2.4 国外社交焦虑的研究  15-19
第三章研究方法与研究目标  19-22
  3.1 研究步骤  19
  3.2 被试的选取  19
  3.3 测量工具  19-21
  3.4 测量程序  21
  3.5 研究目标  21-22
第四章研究结果  22-31
  4.1 SIAS 和SPS 的信效度  22-26
  4.2 高中生社交焦虑总体情况  26
  4.3 高中生社交焦虑在人口统计学变量上的差异分析  26-28
  4.4 高中生情绪智力、应对方式、社会支持与社交焦虑的关系  28-31
第五章讨论  31-36
  5.1 SIAS 和SPS 的结构  31-32
  5.2 高中生社交焦虑的总体情况  32
  5.3 高中生社交焦虑在人口统计学变量上的差异  32-34
  5.4 高中生情绪智力、应对方式、社会支持与社交焦虑的关系  34-36
第六章结论与建议  36-39
  6.1 结论  36
  6.2 建议  36-39
第七章研究不足  39-40
参考文献  40-44
附录  44-52
致谢  52-54

高中生情绪智力、应对方式、社会支持和社交焦虑的关系研究

内容摘要

全文目录

相似论文