学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究

作　者: 唐婉
导　师: 李林
学　校: 福建师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 初中生留守初中生亲社会行为领悟社会支持
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 32次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本文通过对福州及周边地市的初中生的调查,对其亲社会行为与领悟社会支持的发展现状及其两者之间的关系进行了研究,并且进一步对其中的留守初中生这一群体的亲社会行为与领悟社会支持的关系进行了探究。研究结果表明：(1)初中生亲社会行为的总体表现处于中等水平,状况较良好。(2)初中生亲社会行为在是否为独生子女,年级上所进行的差异比较均未发现存在显著的差异性；在性别比较上,除了女生的亲善行为要高于男生,在亲社会行为的总体水平及其他行为上,均未表现出显著的性别差异。(3)初中生的亲社会行为及领悟社会支持在留守与非留守上均未表现出显著差异。(4)性别、年级及独生与否在留守初中生的亲社会行为及各因子和领悟社会支持及各因子上没有表现出显著差异。(5)初中生亲社会行为的五个维度与领悟社会支持的三个因子存在显著的正相关,领悟社会支持中的其他支持和朋友支持对初中生的亲社会行为的回归效应较为显著。(6)留守初中生的亲社会行为的五个因子与领悟社会支持的三个因子之间存在显著的正相关,领悟社会支持中的其他支持和朋友支持对留守初中生的亲社会行为具有显著的预测作用。(7)在实际的教学环节中可以对初中生及留守初中生群体展开领悟社会支持的团体训练,以提高其亲社会行为的表现水平。

全文目录

中文摘要 2-3Abstract 3-4中文文摘 4-6目录 6-8引言 8-10第一章前言 10-26 第一节亲社会行为研究综述 10-18 一、亲社会行为的定义 10-11 二、亲社会行为的理论研究 11-12 三、亲社会行为的实证研究 12-17 四、亲社会行为研究的方法 17-18 第二节社会支持研究综述 18-23 一、社会支持的定义 18-19 二、社会支持的研究方法 19-20 三、社会支持的相关研究 20-23 第三节问题的提出、研究意义及初步构想 23-26 一、问题的提出 23 二、本研究的意义 23-24 三、本研究的初步设想 24-26第二章初中生亲社会行为问卷的编制 26-34 第一节问卷编制目的 26 第二节问卷编制程序 26-32 一、编制初始问卷 26-27 二、预测 27 三、预测分析 27-29 四、验证性因素分析 29-30 五、信度与效度的检验 30-32 第三节研究结论 32-34第三章留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系 34-54 第一节研究方法 34 一、被试的选取 34 二、研究工具 34 三、研究过程 34 第二节研究结果 34-45 一、初中生亲社会行为及领悟社会支持状况 34-41 二、留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的状况 41-45 第三节分析与讨论 45-54第四章研究不足与展望 54-56第五章结论 56-58附录 58-62参考文献 62-68攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 68-70致谢 70-72个人简历 72-73

留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究

内容摘要

全文目录

相似论文