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新时期高校师德研究

作　者: 张莉
导　师: 杜时忠
学　校: 华中师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 新时期高校师德建设
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质,重在师德。作为承担着为国家、社会培养高素质、高水平人才重任的高校,是先进文化形成的源泉和精神文明建设的重要阵地。高校教师是学生增长知识和思想进步的导师,是实现“教育为立国之本”的主力军,他们的素质将直接影响到学生身心的发展及民族素质的提高。教师队伍要肩负起如此重大的历史重任,必须要有良好的师德做保证。高校师德建设是影响高校充分发挥教育功能的重要因素,它直接关系到教育事业的发展和人才培养的质量,加强师德建设,提高教师的师德水平和整体素质,既是学校培养高素质人才的需要,更是教育事业改革和发展的需要。随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济体制的建立,人们的思维方式和思想观念发生了很大的变化,受其影响,高校教师队伍中存在着一些和师德建设不和谐的现象,从而制约和影响了教育、教学工作的开展。本文从新时期高校师德修养存在的问题入手,分析了师德缺失的原因,提出了增强高校师德建设的实效性的若干建议。即在总结传统师德教育经验的基础上,尝试新的师德建设途径,不仅需要营造师德建设的良好外部环境,而且需要教师自觉加强师德修养;不仅要有明确的目标、原则,而且要有切实可行的保障机制;不仅需要领导提高对师德建设的重视,更需要全社会对教师的关心,创造有利于高校师德建设的和谐氛围。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
一、绪论  8-10
  (一) 研究目的  8
  (二) 研究价值  8
  (三) 研究方法  8-9
  (四) 文献综述  9-10
二、“师德”的内涵及其时代意义  10-15
  (一) 师德的内涵  10-12
    1. 师德的主观性内涵  10-11
    2. 师德的客观性内涵  11-12
  (二) 师德建设的时代意义  12-15
    1、实现“以德治校”的重要保证  12
    2、提高学校德育实效性的需要  12
    3、实施素质教育的根本保证  12-13
    4、转变社会风气的需要  13-14
    5、提高教师素质的需要  14-15
三、新时期高校师德修养存在的问题  15-22
  (一) 敬业精神不强  15
  (二) 育人意识淡薄  15-16
  (三) 为人师表意识弱化  16
  (四) 学术道德失范  16-18
    1、学术功利化、名利思想严重  16-17
    2、教师“老板化”、“学生雇员化”  17-18
  (五) 学术群体宗派化  18-20
  (六) 价值观念失衡  20
  (七) 对学生缺乏爱心  20-22
四、师德缺失的原因  22-30
  (一) 市场经济引起教师价值观念的冲突  22
  (二) 教师的压力与日俱增  22-25
    1、高校扩招带来的工作压力，使教师心理失衡  22-23
    2、教师的直接压力来自工作量考核指标  23-24
    3、大学生就业压力传递给教师  24
    4、学生自主选择专业使教师压力增大  24-25
  (三) 管理制度不完善  25-26
    1、政策导向的偏差  25-26
    2、人事管理制度不完善  26
    3、激励机制不平衡  26
  (四) 传统师德教育的误导  26-27
  (五) 教师利益得不到保障  27-28
  (六) 教师忽视自我修养的提高  28-30
五、加强高校师德建设的对策  30-38
  (一) 营造良好的师德建设氛围  30
  (二) 新时期师德建设要与时俱进  30-31
    1、师德建设形势多样化、经常化  30-31
    2、创新师德教育的方法和途径  31
  (三) 把握正确的舆论导向  31-32
  (四) 坚持“以人为本”的道德价值取向  32-33
    1、切实关心教师的成长  32
    2、注重青年教师的思想教育  32-33
  (五) 树立良好的师德风范  33
  (六) 重视教师的心理健康  33
  (七) 提高教师待遇  33-35
  (八) 教师要自觉加强道德修养  35
  (九) 合理配置教师资源，建立资源共享的平台  35-36
  (十) 健全和完善师德建设调控机制  36-38
    1、选拔机制  36
    2、激励机制  36-37
    3、质量监管机制  37
    4、监督约束机制  37-38
结语  38-39
参考文献  39-42
致谢  42

新时期高校师德研究

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