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和谐校园视域中的高校宣传思想工作研究

作　者: 易桂姣
导　师: 梅萍
学　校: 华中师范大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 高校和谐校园宣传思想工作运行机制
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 529次
引　用: 2次
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内容摘要

高校作为构建和谐社会这个系统工程里的一个子工程,承担着传承人类文明、传播先进文化的重要任务,高校的和谐是社会和谐的重要组成部分,它对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用,它是和谐社会的稳定基础。和谐校园作为和谐社会的重要组成部分,是指以校园为载体,各种教育要素全面、自由、协调发展,教书育人氛围整体优化,学校的内在凝聚力、外在吸引力和向心力强,学校人才培养质量高,学校各项工作全面协调发展。建设和谐校园,是教育规律的体现,是一个具有时代内涵的目标构想,也是学校科学发展的全面诠释。“宣传思想工作”与“和谐校园”有机结合,既符合高等教育办学的方针,又响应了构建社会主义和谐社会的号召,顺应了时代潮流,必将给高校的发展带来生机,注入活力,激发高校的创新能力。在和谐校园视域中,高校宣传思想工作具有思想凝聚、理论导向、舆论引导、道德教化、文化锻造等功能。世界的全球化、一体化的发展趋势,国内改革开放的政治经济环境,高校教育改革不断深化的格局为高校宣传思想工作的创新提供了土壤和条件。然而,高校宣传思想工作正面临着主流意识形态受到“西化”、“分化”价值观念的挑战,师生多样性、复杂性、自主性思想意识的挑战,互联网不法分子与敌对势力传播低俗、反动言论的挑战,改革过程中出现的矛盾和问题影响师生对党的政策的信任度的挑战;以及高校宣传思想工作自身存在的一些问题,如:宣传思想工作的重视程度不够,宣传思想工作内容空泛,宣传思想工作形式呆板,宣传思想工作手段落后,宣传思想工作的运行机制不健全等又都影响着其在和谐校园构建中的功能发挥。因此,构建和谐校园,必须大力加强和改进高校宣传思想工作:树立宣传思想工作的“人本”理念,关注师生员工的内在需求和心理健康,促进和谐校园建设中的人际和谐;加强宣传思想工作的舆论引导,以宣传思想教育为工作重点,以校园媒体为主要阵地,以引导艺术为重要手段,营造和谐校园的良好舆论氛围;拓宽宣传思想工作的载体,充分发挥红色网站的宣传作用,搭建更广阔的和谐校园建设平台:创建宣传思想工作的长效机制,建立党政协调配合的工作机制,健全舆情汇集和分析机制,完善宣传思想工作的队伍建设,创新和谐校园建设的运作体系。最终通过大力宣传,引导师生自觉把行动统一到和谐的人际关系,和谐的教育体系与和谐的校园建设之中。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
导言  8-11
一、和谐校园与高校宣传思想工作概述  11-20
  (一)和谐校园的基本内涵及其构建的现实意义  11-15
    1.和谐校园的基本涵义  11-12
    2.和谐校园的主要特征  12-13
    3.构建和谐校园的现实意义  13-15
  (二)构建和谐校园与高校宣传思想工作的内在联系  15-16
    1.高校宣传思想工作与和谐校园的本质要求一致  15
    2.和谐校园为高校宣传思想工作提供价值目标  15-16
  (三)高校宣传思想工作在和谐校园构建中所具有的主要功能  16-20
    1.思想凝聚功能  16-17
    2.理论导向功能  17
    3.舆论引导功能  17-18
    4.道德教化功能  18
    5.文化锻造功能  18-20
二、和谐校园视域中高校宣传思想工作面临的境遇和主要问题  20-28
  (一)高校宣传思想工作面临的发展契机  20-21
    1.世界多极化全球化的总体趋势  20
    2.国内政治经济改革开放的环境  20-21
    3.高等教育改革不断深化的局面  21
  (二)高校宣传思想工作面临的主要挑战  21-24
    1.校园主流意识形态受到西方"西化"、"分化"价值观念的挑战  21-22
    2.师生思想道德观念受到多样性、复杂性、自主性的挑战  22-23
    3.安定有序的环境受到互联网上不健康信息的挑战  23-24
    4.师生对党的政策的信任度受到改革过程中出现的矛盾和问题的挑战  24
  (三)高校宣传思想工作存在的主要问题  24-28
    1.宣传思想工作的重视程度表面化  24-25
    2.宣传思想工作内容空泛化  25-26
    3.宣传思想工作方法手段简单化  26
    4.宣传思想工作的运行机制僵化  26-28
三、以构建和谐校园为目标,大力加强和改进高校宣传思想工作  28-40
  (一)树立"以人为本"的教育理念,促进和谐校园建设中的人际和谐  28-30
    1.关注师生内在的需求  29
    2.宣传思想教育与心理健康教育相结合  29-30
  (二)加强舆论引导工作,营造和谐校园建设的良好氛围  30-33
    1.坚持正确舆论导向  30-31
    2.提高舆论引导艺术  31-32
    3.科学使用舆论引导方法  32
    4.抓好典型宣传教育  32-33
    5.把握舆论引导的"度"  33
  (三)拓宽宣传思想工作的载体,搭建更广阔的和谐校园建设平台  33-36
    1.以课堂教学活动为载体  33-34
    2.以群众性教育活动、社会实践活动为载体  34-35
    3.以校园文化活动为载体  35
    4.以网络宣传为载体  35-36
  (四)建立宣传思想工作长效机制,创新和谐校园建设的运作体系  36-40
    1.建立党政协调配合的工作机制  36-37
    2.建立健全舆情汇集和分析机制  37
    3.建立校园信息沟通机制  37-38
    4.建立和完善保障机制  38-39
    5.建立宣传思想队伍学习培训机制  39-40
参考文献  40-43
致谢  43

和谐校园视域中的高校宣传思想工作研究

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