学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
人文教育在高中历史教学中面临的困境及对策研究
作 者: 刘永波
导 师: 曹立前
学 校: 山东师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 高中历史教学 人文素质教育 困境 对策
分类号: G633.51
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 235次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
历史教育的本质是人文素质教育,在素质教育中起着人格养成和文化熏陶的基础性作用。通过历史知识的学习对学生进行人文素质的培养和人文精神的熏陶,是历史教育所应承担的最基本的功能。然而,长期以来由于教育的主导倾向是朝应试教育偏移的,高中历史教育本来具有的素质教育特征逐渐淡化,历史教育的人文教育功能得不到开发。本文以教育学、心理学、历史教学论、历史教育改革等为研究的理论基础,对当前历史教学进行全面的分析考察,找出当前高中历史教学中在人文教育方面存在的问题,并对如何摆脱这些困境,从理论层面、实践层面和其他层面进行系统的分析,以便使教师在实际教学中能够更好的进行素质教育。目前高中历史教学的人文教育面临的困境主要是人文素养培养被看作为软任务而不受重视,不能有效地帮助学生通过学习历史而认识现实,历史人文素养教育支离破碎。产生这些困境的原因主要有高中历史教学以追求升学率、及格率和优秀率为最终目的,历史课人文素养教育与现实相脱离,教师在人文素养培养方面无系统的教学计划和目标,且方法单一,缺乏趣味等。针对产生这些困境的原因,可以采用多种方法来加强高中历史教学的人文教育功能。如提高教师的人文素养,创设良好的人文环境,制定明确的教学目标,挖掘教材的人文内涵,寓人文精神于创新之中,建构新型的评价模式等。
|
全文目录
中文摘要 6-7 Abstract 7-8 引言 8 一、论题的阐释与界定 8-12 (一) 问题的提出 8-9 1、选题依据 8-9 2、论题研究的意义 9 3、论题研究方法与研究思路 9 (二) 概念的说明与界定 9-11 (三) 在高中历史教学中贯彻人文教育的研究现状 11-12 二、人文教育在高中历史教学中面临困境的情况调查 12-17 (一) 调查的目标和对象 12 (二) 调查的内容、方法和实施 12-13 (三) 人文教育在高中历史教学缺失的具体表现 13-17 1、一本教参,一本课本主宰历史课堂 13 2、历史学习被呆板的说教、僵化的理解所取代 13-15 3、历史教师平时不注重灌输人文教育,学生学习历史不注重人文精神的培养 15 4、历史课人文素养教育与现实相脱离 15-17 三、高中历史教学中人文教育面临困境的原因 17-20 (一) 社会的原因 17 (二) 高考应试教育制度的原因 17-19 (三) 学校的原因 19 (四) 教师的原因 19-20 四、加强高中历史教学人文教育功能的对策 20-29 (一) 尊重学生的主体地位,创设良好的人文环境 20-21 (二) 突破传统观念的束缚,将人文精神的培养渗入课堂教学目标 21-22 (三) 提高教师的人文素养 22-24 (四) 挖掘教材的人文内涵 24-26 (五) 寓人文精神于创新之中 26-27 (六) 建构新型的评价模式 27-28 (七) 加强学生对历史学科与其他人文学科的联系 28-29 结语 29-30 注释 30-32 主要参考文献附录 32-34 后记 34
|
相似论文
- 基于SWOT分析的南宁市商业健身俱乐部发展对策研究,G80-05
- 长春市历史保护区的形态特征与保护对策研究,TU984.114
- 昆明流动人口聚居区的现状、问题及其对策初步研究,C924.25
- 中等艺术学校师生冲突的现状与调控对策研究,G456
- 云南省民办高中思想政治课的现状及发展对策,G633.2
- 苗族传统文化与苗族教育的关系研究,G759.2
- 广东省土地利用总体规划问题与对策研究,F301
- 基于网络虚拟社区的企业营销风险预警系统研究,F274
- 福建省普通高校网球选项课现状调查及对策研究,G807.4
- 我国大众媒介对农村公共政策传播的现状及发展对策研究,D422.0
- 农村寄宿制学校学生管理现状与对策研究,G471
- 佛山市班主任专业发展现状调研报告,G451.1
- 结合中学地理教学开展低碳教育的探讨,G633.55
- 中学生作文非智力因素分析,G633.3
- 高考数学压轴题背景溯源分析及其备考教学研究,G633.6
- 理工科大学美育现状与对策研究,G641
- 论民办高校内部管理体制的问题及其改进,G647
- 高校科技创新环境评价研究,G644
- 中职课堂教学中学生参与的问题与对策研究,G712
- 桂林市户外运动俱乐部发展现状及对策研究,G895
- 福州市区老年体育开展现状分析与对策研究,G812.48
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
© 2012 www.xueweilunwen.com
|