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高校网络道德问题现状及其对策

作　者: 杨勇
导　师: 彭欣
学　校: 中南大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 网络道德网络伦理思想政治工作对策
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 72次
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内容摘要

20世纪90年代以来,全球网络技术的迅猛发展和网络应用的迅速普及把我们带进了一个崭新的网络信息社会。计算机网络已经进入了人们生活的各个方面。作为处于我国科技前沿的高校,计算机网络日益成为学生获取信息的重要渠道和加强交流的重要工具。但是,网络技术犹如一把“双刃剑”,它在为人们提供丰富的信息资源和快捷交流手段的同时,又会对大学生的成长产生负面影响。网络的特点及大学生特定时期的成长特征,造成大学生家庭成员和学校老师无法有效跟踪学生的网络使用情况。上网成瘾,各种网络综合症,网络与现实分离,网络道德相对主义盛行,大学生社会责任意识削弱,大学生道德意识混乱等网络道德问题,给大学生思想政治工作的开展带来不利影响。因此,作为高校教育工作者,要抓住机遇,建构网络伦理规范,减少网络给大学生带来的不良影响。确立开放式的德育理念,充分依托校园网,建立大批具有科学性、知识性、趣味性的校园网站,创新大学生思想政治工作；培养大学生信息素养,规范其网络道德行为,提高大学生对不良网络信息的免疫力；对大学生进行网络道德的心理调适与辅导,加强网络德育教育,提高大学生的道德修养；出台相关规定对学生的上网行为进行控制和监察；加强信息化校园综合管理和控制。总之,我们应采取措施,加强对网络道德问题的研究,改进高校大学生思想政治工作,尽量减少网络对大学生思想政治工作带来的不利影响。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章绪论  9-16
  1.1 选题的目的和意义  9-10
  1.2 本课题的国内研究综述  10-13
  1.3 本课题的国外研究综述  13-14
  1.4 本课题的研究方法  14-16
第二章网络道德的概念界定  16-20
  2.1. 网络道德的内涵  16-17
  2.2 网络道德与现实道德的关系  17-19
  2.3 网络道德的特征  19-20
第三章当前网络道德问题的现实表现  20-33
  3.1 主导政治意识淡漠导致社会责任感弱化  20-23
    3.1.1 网络虚拟交往方式导致信任危机  20-22
    3.1.2 网络交往中淡化了社会责任  22-23
  3.2 道德相对主义盛行导致网上不文明行为泛滥  23-25
    3.2.1 网络行为主体监督的缺失导致大学生道德意识混乱  24
    3.2.2 网络行为主体的不文明行为影响网络环境  24-25
  3.3 网络信息技术对全球伦理的挑战  25-27
    3.3.1 网络的国际化趋势导致民族文化的萎缩  25-26
    3.3.2 网络的发展使主权国家保持本国的政治独立面临困难  26-27
  3.4 网络虚拟交往过多导致人际关系疏离  27-29
    3.4.1 网络虚拟交往大大减少了人与人的情感交流  27-28
    3.4.2 网络中的虚拟交往淡化了大学生的群体意识  28-29
  3.5 沉迷于网络引起人性发展扭曲  29-30
    3.5.1 网络黑客的出现导致网络犯罪活动日益猖獗  29-30
    3.5.2 网络犯罪的出现直接影响社会主义正常秩序  30
  3.6 网络游戏成瘾导致学业荒废  30-33
    3.6.1 网络成瘾问题是目前大学生普遍存在的现状  31-32
    3.6.2 网络综合症对大学生心理健康的影响  32-33
第四章当前网络道德问题的成因分析  33-38
  4.1 互联网自身的原因  33-34
    4.1.1 网络的日益普及  33-34
    4.1.2 网络与现实的分离  34
  4.2 大学生自身的原因  34-36
    4.2.1 大学生道德素质的培养受到周边各种环境的影响和冲击  35
    4.2.2 教育机构缺乏对大学生上网知识的引导  35-36
    4.2.3 大学生网民心理需求过高引发某些心理疾病  36
  4.3 其他原因  36-38
    4.3.1 社会环境对大学生网络意识的冲击  36-37
    4.3.2 家庭成员疏于对大学生上网行为的监管  37-38
第五章高校思想政治工作的对策  38-44
  5.1 以积极心态面对网络  38-39
    5.1.1 提高学生的自律意识  38
    5.1.2 加强网络伦理规范的建设  38-39
  5.2 不断改革创新学生思想政治工作观念  39-40
    5.2.1 确立开放式的德育理念  39
    5.2.2 强调参与式的德育方式  39-40
  5.3 主动构建校园网络环境  40-41
    5.3.1 充分依托校园网,建立具有科学性的校园网站  40
    5.3.2 培养大学生信息素养,规范其网络道德行为  40-41
    5.3.3 对大学生进行网络道德的心理调适与辅导  41
  5.4 干预学生网络行为和心理  41-42
    5.4.1 对大学生进行网络意识教育  41-42
    5.4.2 出台相关规定对学生的上网行为进行控制和监察  42
  5.5 加强大学生的网络伦理教育  42-44
    5.5.1 充分利用中华民族的传统伦理资源占领网络阵地  42
    5.5.2 加强人文精神培育,强化大学生的文明意识  42-44
结束语  44-45
参考文献  45-48
附录:大学生网络使用相关行为调查问卷  48-50
致谢  50-51
攻读学位期间主要的研究成果及奖励  51

高校网络道德问题现状及其对策

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