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偷渡现象对初中生价值观影响的研究

作　者: 邵虹
导　师: 董艳
学　校: 中央民族大学
专　业: 教育学原理
关键词: 偷渡价值观初中生福州琅岐岛
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要

初中生处在社会化发展的关键时期，其价值观开始萌芽和初步形成，日益受到社会各界的关注。持续多年的偷渡活动给福建部分沿海地区带来许多社会问题，尤其是对初中生价值观产生了重要影响。以往研究中较少有关于偷渡现象对初中生价值观影响的专门研究，本文在这一研究方向上算是一点点补充。福州是沿海偷渡的频发地区，本文以福州市琅岐岛为个案，以初中生为研究对象，主要采用问卷、访谈和作品分析等方法，结合教育学、社会学和心理学等相关知识对这一问题进行研究。通过对沿海偷渡地区初中生价值观状况的调查与分析，本文描述了该地区初中生在人生、道德、职业、学习、幸福等价值观的特点和现状，揭示出其共性和特性，并对偷渡现象影响初中生价值观的因素进行分析。在此基础上，为引导沿海偷渡地区初中生养成积极健康的价值观，促进初中生的健康成长，笔者提出了一些可行性较强的价值观教育的对策与措施。本文从福州市琅岐中学抽取350名初中生进行调查研究。经过调查分析，得出以下的主要结论：1．沿海偷渡地区多数初中生的人生价值观是积极的、进取的和乐观的，但少数初中生日益注重自我、崇尚个人主义和强调个性发展。2．沿海地区大部分人出国动机没有明显淡化趋势，偷渡出国渐趋合法化，方式多样化，对该地区初中生的法制教育势在必行。3．价值观反映人们的认知和需求状况，该地区初中生不同层次的需要决定着职业的选择，对于职业价值，该地区大部分初中生缺乏有意识、有体系的思考，很大程度上受制于家庭因素的影响，导致最终选择(偷渡)出国务工。4．偷渡使该地区的留守儿童数量增加，由于非常思念在国外打工的亲人，这种类型的初中生认为家庭团聚是最幸福的。5．沿海偷渡地区初中生价值观形成的三种教育途径——家庭、学校、社会，在价值观教育中，应以学校教育为主渠道，充分发挥家庭和社会的作用。

全文目录

摘要  2-4
ABSTRACT  4-8
前言  8-17
  一、选题缘起  8-9
  二、研究目的  9
  三、研究价值  9-10
  四、核心概念的界定与相关研究文献综述  10-15
  五、调查研究的设计与实施  15-17
第一章沿海偷渡地区初中生价值观的现状调查  17-48
  一、沿海偷渡地区初中生人生价值观的研究  18-24
  二、沿海偷渡地区初中生道德价值观的研究  24-28
  三、沿海偷渡地区初中生职业价值观的研究  28-33
  四、沿海偷渡地区初中生学习价值观的研究  33-37
  五、沿海偷渡地区初中生幸福价值观的研究  37-44
  六、沿海偷渡地区初中生价值观的特点分析  44-48
第二章偷渡现象对初中生价值观影响因素的分析  48-53
  一、家庭因素  48-50
  二、学校因素  50
  三、社区因素  50-52
  四、同伴因素  52-53
第三章深陷偷渡文化之中的初中生价值观教育的对策  53-63
  一、正视偷渡现象对初中生价值观的影响  53
  二、从社会整体入手，帮助沿海偷渡地区初中生树立正确的价值观  53-63
本研究的结论  63-64
参考文献  64-67
附录  67-81
  附录一偷渡现象及对初中生价值观影响的调查问卷  67-70
  附录二琅岐镇旅居海外华人华侨(港、澳、台)分布统计表及曲线图  70-75
  附录三学生作文及访谈  75-79
  附录四琅岐华侨志  79-81
后记  81-82
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录  82-83

偷渡现象对初中生价值观影响的研究

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