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中职学生职业价值观与职业指导问题研究
作 者: 梁震文
导 师: 应湘
学 校: 广州大学
专 业: 教育
关键词: 中职学生 职业价值观 职业指导
分类号: G717.38
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
中职生顺利实现就业不仅涉及到外部条件的保障,更与正确的就业观念密切相关,帮助学生形成正确的职业观,是顺利就业并学以致用的关键因素。职业价值观是价值观的重要组成部分,是价值观的直接体现。在当前的社会转型期,由于多元文化和多元价值观引发的各种社会思潮的涌起,思想观念的碰撞,对知识层次低,年龄小,认知和判断能力相对较弱的中职生群体产生了深刻影响,使其职业价值观出现了不同程度的偏差和矛盾。在此背景下,迫切需要对中职生职业价值观的现状、成因以及教育对策等进行重新审视和思考。本文通过调查中职学生的职业价值观和中职学校职业指导的现状,分析其职业价值观的特征与职业指导存在的问题,了解当今中职学生的择业观,为学生提供正确的职业价值观指引,为中职学校更好地开展职业指导工作提供参考和依据。研究结果为:(1)年级在声望地位上的价值观差异显著,一年级比三年级更加重视声望地位因素;(2)中职学生的职业价值观三个因素在性别、是否独生子女、生源地上均不存在显著性差异;(3)中职学生在择业时,更多注重保健与发展因素,而对声望地位因素不太注重;(4)中职学校的职业指导系统尚未建立,存在着理念不清、内容贫乏、途径单一等问题,不能满足学生的需求。最后本文从中职学生的职业价值观研究入手,结合中职学校的职业指导工作状况的调查,从以下几方面提出建议与对策:(1)强化价值观的教育;(2)加大职业指导的执行力;(3)注重职业指导师资队伍的建设;(4)开发适合学生的职业指导教材;(5)拓展职业指导的途径;(6)注重职业指导的实际效果。
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全文目录
摘要 5-6Abstract 6-8目录 8-10Contents 10-13第一章 前言 13-15 1.1 问题提出 13-14 1.2 研究意义 14 1.2.1 实践意义 14 1.2.2 理论意义 14 1.3 研究目的 14-15第二章 文献综述 15-27 2.1 职业价值观的研究综述 15-19 2.1.1 职业价值观的概念 15-16 2.1.2 职业价值观结构研究 16-18 2.1.3 职业价值观内容研究 18 2.1.4 职业价值观测量方法研究 18-19 2.2 职业指导的研究综述 19-25 2.2.1 职业指导内涵 19 2.2.2 国外关于职业指导理论的研究 19-23 2.2.3 国内关于职业指导理论的研究 23-24 2.2.4 职业指导实践研究 24-25 2.3 综述总结 25-27 2.3.1 职业价值观研究 25 2.3.2 职业指导研究 25-26 2.3.3 上述研究的不足 26 2.3.4 本研究创新 26-27第三章 研究设计 27-30 3.1 研究假设 27 3.2 研究方法 27-28 3.2.1 被试 27 3.2.2 方法 27 3.2.3 工具 27-28 3.3 研究内容 28-29 3.3.1 研究一 中职学生职业价值观研究 28 3.3.2 研究二 中职学校职业指导现状调查 28-29 3.4 研究架构 29 3.5 研究程序 29-30第四章 研究结果 30-46 4.1 中职学生职业价值观的特征研究 30-32 4.1.1 被试人口统计变量描述性统计 30 4.1.2 中职学生职业价值观差异分析 30-31 4.1.3 中职学生职业价值观重要性排列 31 4.1.4 小结 31-32 4.2 中职学校职业指导现状调查 32-46 4.2.1 职业指导实施理念的体现 32-33 4.2.2 职业指导实施者 33-34 4.2.3 职业指导实施工具 34-35 4.2.4 职业指导实施形式 35-41 4.2.5 学生获取就业信息的渠道 41-42 4.2.6 与职业指导有关的几方关系 42-44 4.2.7 职业指导实施后效果 44-46第五章 综合讨论 46-51 5.1 中职学生职业价值观的特征分析 46-47 5.2 中职学校职业指导存在的问题分析 47-51 5.2.1 职业指导实施目的中的矛盾现象 47 5.2.2 研究工具 47-48 5.2.3 职业指导实施工具的问题 48 5.2.4 职业指导实施形式的问题 48-49 5.2.5 个人-家庭-学校-企业关系的问题 49 5.2.6 职业指导的效果 49-51第六章 总结 51-55 6.1 对策与建议 51-54 6.1.1 强化中职学校职业价值观的教育 51-52 6.1.2 加大职业指导实施者的执行力 52 6.1.3 加强职业指导师资队伍建设 52-53 6.1.4 重视职业指导实施工具的运用 53 6.1.5 按需提供多样化的职业指导实施形式 53-54 6.1.6 改进职业指导实施对象的行为 54 6.2 结论 54-55参考文献 55-56攻读学位期间发表的论文 56-57致谢 57-58附录 58-67
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 学校管理
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