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家庭功能与高中生心理健康的相关研究

作　者: 叶娜
导　师: 葛操
学　校: 郑州大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 高中生 家庭功能 心理健康 亲子关系
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 686次
引　用: 11次
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内容摘要


本研究随机选取郑州市三所中学的350名高中学生为被试，运用家庭功能评定量表(FAD)和中学生心理健康测量问卷(MHT)考察了家庭功能与高中生心理健康状况的关系，发现： 1．高中生家庭功能的问题主要出现在家庭成员之间的沟通、角色分工和情感反应这三个方面。 2．男生的家庭功能在沟通、情感反应和情感介入上次于女生。 3．父母的文化程度不同对高中生家庭功能的影响和作用也不同。在角色、情感反应和行为控制这三个方面，父亲不同的文化程度之间存在显著差异；在角色和情感反应这两项，母亲不同的文化程度之间存在显著的差异。 4．高中生的心理问题主要反映在学习焦虑、过敏倾向和身体症状这三个方面。学习和学业仍然是高中生最大的压力来源，也正是这些因素会引起焦虑、敏感等情绪和睡眠方面的心理健康问题。 5．高中生的心理健康状况存在着性别差异。女生在心理健康各个方面都显著差于男生。高中女生心理问题值得特别的关注和指导。 6．初中生与高中生心理健康状况相比较，在对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向这几个维度上有显著差异。 7．城乡高中生心理健康状况比较，在学习焦虑、自责倾向、过敏倾向和恐怖倾向这几个维度上存在显著差异。 8．家庭功能与高中生的心理健康存在多种维度上的交互相关。家庭功能总体水平对高中生的孤独倾向、身体症状和冲动倾向有比较大的影响。家庭功能中的沟通和角色与心理健康的各个维度有显著相关，说明家庭成员之间的沟通和角色的认知、分配是对高中生的心理健康影响比较大的家庭因素。另外，家庭功能中的问题解决、沟通、角色、情感反应、行为控制与高中生的孤独倾向呈显著正相关；家庭功能中的问题解决、沟通、角色与高中生的恐怖倾向有显著相关；家庭功能中的沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制与高中生的冲动倾向呈显著相关。 9．多元回归分析结果显示，家庭功能中的沟通对学习焦虑、对人焦虑有重要影响；家庭功能中的角色对孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向有重要影响。

全文目录


1 引言  8-11
  1.1 心理健康的概念  8
  1.2 高中生心理健康概述  8-10
    1.2.1 高中生心理健康的标准  8-9
    1.2.2 高中生心理健康的现状  9-10
  1.3 研究家庭功能的意义  10-11
2 文献综述  11-22
  2.1 家庭系统理论  11-13
  2.2 家庭的功能  13-17
  2.3 家庭结构对家庭功能的影响  17-18
  2.4 青少年期的亲子关系  18-20
  2.5 家庭中存在的问题  20-21
  2.6 研究假设  21-22
3 研究方法  22-24
  3.1 研究对象  22
  3.2 研究工具  22-23
  3.3 施测过程  23
  3.4 数据处理  23-24
4 结果  24-31
  4.1 高中生家庭功能的特点  24-26
    4.1.1 不同性别高中生家庭功能状况比较  24
    4.1.2 父母的文化程度和高中生家庭功能的相关分析  24-26
  4.2 高中生心理健康的特点  26-28
  4.3 家庭功能与高中生心理健康的相关  28-31
    4.3.1 相关分析  28
    4.3.2 多元回归分析  28-31
5 讨论  31-39
  5.1 高中生家庭功能的特点  31-34
    5.1.1 不同性别高中生的家庭功能状况存在差异  31
    5.1.2 亲子关系  31-32
    5.1.3 情感反应  32-33
    5.1.4 父母的文化水平对家庭功能的影响  33-34
  5.2 高中生心理健康的特点  34-37
    5.2.1 学习焦虑问题  34-35
    5.2.2 高中女生问题  35-36
    5.2.3 初中生与高中生的心理健康状况比较分析  36
    5.2.4 高中生的心理健康状况存在着城乡差异  36-37
  5.3 高中生家庭功能与其心理健康的相关  37-39
    5.3.1 家庭中的沟通对高中生心理健康的影响  37-38
    5.3.2 家庭中的角色对高中生心理健康的影响  38-39
  5.4 研究的不足  39
6 启示与建议  39-41
参考文献  41-46
附录  46-53
后记  53

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学） > 青少年心理学
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