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媒体传播与马克思主义理论教育研究

作　者: 杨安
导　师: 贾东海
学　校: 西北民族大学
专　业: 马克思主义基本原理
关键词: 媒体传播马克思主义理论教育新的历史时期机遇和挑战对策
分类号: G206
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

在全球化的背景下,处于强势地位的西方发达资本主义国家有文化渗透和扩张的意愿。西方发达资本主义国家在大力推进资本扩张的同时,不断加强文化扩张和意识形态扩张。正是在这种意识形态战略的影响下,西方的各种思想文化和价值观念,各种形形色色的思想和价值观念充斥社会,对人们的思想和价值观念进行渗透。使民族文化安全面临严重威胁,在这种情况下,加强马克思主义理论教育的重要性就显得尤为重要。新时期,面对世界政治多极化、经济全球化和文化多样化的态势,面对国内纷繁复杂的社会状况,我国意识形态领域的矛盾和斗争将更加复杂,面对新的挑战,我们一定要用发展的眼光来研究和看待意识形态领域的变化,用改革和进取的精神来推动意识形态领域的工作,始终坚持和不断巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,不断深化对加强马克思主义理论教育的认识和理解。本文主要以媒体传播与马克思主义理论教育的结合为出发点,界定了马克思主义理论教育的相关概念,指出了马克思主义理论教育的重大意义,深入探讨了媒体传播与马克思主义理论教育之间的关系,在资料收集和整理的基础上,得出了当前通过媒体传播进行马克思主义理论教育的现状、存在的问题以及面临的机遇,进而提出了新时期加强媒体传播中马克思主义理论教育的对策。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-6
绪论  6-8
  研究目的和研究意义  6
  研究现状  6-8
第一章马克思主义理论教育的基本内容  8-16
  1.1 马克思主义理论教育的理论渊源  8-11
    1.1.1 马克思恩格斯提出了理论教育在无产阶级革命过程中的重要性  8-9
    1.1.2 马克思恩格斯明确了对工人阶级进行理论教育的重要性  9-10
    1.1.3 马克思恩格斯还十分注意对于工人头脑中错误思想的纠正  10-11
  1.2 马克思主义理论教育的内涵界定  11-12
  1.3 马克思主义理论教育的主体和客体  12-13
    1.3.1 马克思主义理论教育的主体  12
    1.3.2 马克思主义理论教育的客体  12-13
  1.4 有效进行马克思主义理论教育需要处理好的关系  13-16
    1.4.1 "灌输"与启发的关系  13
    1.4.2 理论与政策的关系  13-14
    1.4.3 理论的科学性与政治性的关系  14-15
    1.4.4 理论教育与现实实践的关系  15-16
第二章新时期加强我国马克思主义理论教育的重要意义  16-21
  2.1 新时期加强马克思主义理论教育,有利于推动社会主义市场经济建设  16-17
  2.2 新时期加强马克思主义理论教育,有利于加强党的执政能力建设  17-19
  2.3 新时期加强马克思主义理论教育,有利于辨析当代社会各种社会思潮  19-21
第三章媒体传播与马克思主义理论教育  21-25
  3.1 媒体的定义  21
  3.2 媒体的分类  21
  3.3 媒体传播与马克思主义理论教育  21-25
    3.3.1 报业媒体中的马克思主义理论传播与教育  21-22
    3.3.2 广播媒体中的马克思主义理论传播与教育  22-23
    3.3.3 电视媒体中的马克思主义理论传播与教育  23
    3.3.4 网络媒体中的马克思主义理论传播与教育  23-25
第四章新时期媒体传播中马克思主义理论教育面临的机遇和挑战  25-34
  4.1 马克思主义理论教育传播的发展现状  25-26
  4.2 信息网络化的优势和普及,为新时期马克思主义理论教育提供了机遇  26-29
    4.2.1 信息网络化为新时期马克思主义理论教育提供了现代化手段,大大拓展了马克思主义理论教育的空间  26-27
    4.2.2 信息网络化为新时期马克思主义理论教育创造了一个全新的环境,拓展了新时期马克思主义理论教育的新渠道和新方式  27-28
    4.2.3 信息网络化有利于传播主体更为深刻地了解受众的真实思想动态,使新时期马克思主义理论教育更加具有针对性  28-29
  4.3 新时期媒体传播条件下马克思主义理论教育面临的挑战  29-34
    4.3.1 两种社会制度的对比趋于复杂化,使得马克思主义的理论理解和信念坚持面临挑战  29-30
    4.3.2 西方思想文化和价值观念不断渗透和扩张,使得社会主义意识形态建设面临挑战  30-32
    4.3.3 新时期马克思主义理论教育传播自身存在的诸多问题,使得新时期马克思主义理论教育面临挑战  32-34
第五章新时期加强媒体传播中马克思主义理论教育的对策  34-44
  5.1 实现马克思主义理论教育的现代性,增强舆论引导的针对性和实效性  34-35
  5.2 以马克思主义新闻观为指导做好传播工作  35-41
    5.2.1 马克思主义新闻观的内涵  35-36
    5.2.2 马克思主义新闻观的特点  36-38
    5.2.3 马克思主义新闻观的精神实质  38-39
    5.2.4 坚持以马克思主义新闻观为指导,做好马克思主义理论教育工作  39-41
  5.3 充分发挥新兴网络媒体在马克思主义理论教育中的作用  41-42
  5.4 媒体的理论宣传必须坚持"以人为本"  42
  5.5 加强马克思主义理论教育和传播人才队伍建设  42-44
结语  44-45
参考文献  45-49
致谢  49

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