学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

社会身份：关于社会记忆的研究

作　者: 张灵
导　师: 张俊华
学　校: 浙江大学
专　业: 中外政治制度
关键词: 社会身份社会记忆自我集体中华民族历史教材
分类号: C912
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 124次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在跨文化交流不断加强的当下,我们面对着全球化时代的一种紧迫要求,即必须更好地理解文化差异及特殊性。关于“历史”的论题是人类生活中极其重要的元素。在“历史”中,人们形成并且反映了诸如认同感、归属感,以及差异。在归属感和差异的世界中来看待“世界诸文明”,人们才能够谈及“文化认同”或是“身份认同”。社会记忆不仅综合了一个社会群体的辉煌成就或苦难心酸,同时也塑造着这个群体对自身的认知,为个体的行为提供可借鉴的规则和方向。对“社会记忆”的研究,对于个体正视对自身、群体的认知都是具有深刻的现实意义的。个体只有在知道“我是谁”的前提下,才可能进行其他一切的社会交往和社会行动。对社会记忆的研究确实为社会科学研究提供了一个后现代主义式的角度,能够让研究者挣脱现有研究范式的束缚,正视“记忆”乃至“文化”的本质和意义,而不再简单地将其归类为纯粹的人类“心智活动”。在当前的政治学研究当中,并没有对社会记忆的理论给予适当的关注。笔者认为,通过引入社会记忆的理论因素,定能在一定程度上增加相关概念、理论的解释力。

全文目录

致谢  4-5
摘要  5-6
Abstract  6-8
绪论  8-11
第一章理论建树与文献回顾  11-28
  1.1 研究目的与价值  11-14
  1.2 文献回顾与概念界定  14-22
    1.2.1 关于社会记忆(social memory)  15-18
    1.2.2 关于身份(identity)与身份认同(identification)  18-22
  1.3 研究对象及方法  22-28
第二章社会记忆与社会身份之间的关系  28-39
  2.1 社会记忆与社会身份的概念关联(conceptual connections)  28-34
    2.1.1 自我(self)与人格(personhood)  28-30
    2.1.2 个体(individual)与集体(collectivity)的关系  30-32
    2.1.3 概念的动态属性  32-34
  2.2 社会记忆如何塑造身份?  34-39
第三章历史教材中的"中华民族"  39-50
  3.1 内容分析的个案选择:抗日战争  39-41
  3.2 历史教材的分析  41-50
    3.2.1 "筛选机制"的量化  41-42
    3.2.2 发现与分析  42-47
    3.2.3 分析总结  47-50
第四章结论  50-52
参考文献  52-54

社会身份：关于社会记忆的研究

内容摘要

全文目录

相似论文