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影响济南市高中体育与健康课程资源开发利用的因素分析

作　者: 芦洋洋
导　师: 王美春
学　校: 山东师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中济南市体育与健康课程资源开发利用影响因素
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

课程以课程资源为依托,课程资源是课程实施的保障和支持系统。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革也难以变成学校的教育成果。新课程改革基于学生的发展提出拓展和整合课程资源,是新课程改革的一个显著变化。在新一轮基础教育课程改革中,“课程资源的开发利用”被提上重要位置,各学科也纷纷重视从自身学科的角度探讨对课程资源的开发利用。在《体育与健康课程标准》中也明确提出:“积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。”课程资源的开发和利用问题,成为我国基础教育课程改革所面临的严峻课题。本论文试图从现状的分析中,找到深层影响体育与健康课程资源开发利用的因素。以期促进体育与健康课程资源的开发和利用。本文以济南市高中为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和访谈法等研究方法,对济南市高中体育与健康课程资源开发利用的现状进行调查分析。在调查中发现,济南市高中从物质层面来说①学校体育场地、器材和现行体育教材不能满足教学需要而且利用率低②体育经费投入不足③工资水平不高,没有达到大部分体育教师的要求④图书馆不能满足教师和学生体育知识学习的需要⑤体育教材及教材外体育知识开发利用不够充分⑥具有学校特色的校本课程开发利用不足。从非物质层面发现①教师和学生缺乏沟通和交流②教师的体育与健康课程资源的开发利用意识不强③体育工作在学校教育工作中的受重视程度不高④体育教师的职后再教育不充分⑤体育与健康课程教学时间不充分学校没有充分开发体育与健康课程的时间资源。在调查分析的基础上找出影响济南市高中体育与健康课程资源开发利用的主要因素。这几个因素包括:教育观念、教育体制、教师的知识能力结构、教育评价体系、领导的重视及支持、学校教师的自主权、教师的积极性、教育经费、课程资源的意识水平。并对这九个因素进行了详细的分析。最后分别从人力资源开发利用、物力资源开发利用、知识资源和经验资源的开发利用和校内校外的其它资源开发利用几方面提出了解决的策略。

全文目录

摘要  7-8
Abstract  8-10
1 选题的依据和意义  10-11
2 文献综述  11-18
  2.1 课程资源的相关研究  11-15
  2.2 体育与健康课程资源的研究现状  15-18
3 研究对象与方法  18-19
  3.1 研究对象  18
  3.2 研究方法  18-19
    3.2.1 文献资料法  18
    3.2.2 调查法  18-19
    3.2.3 数理统计法  19
    3.2.4 逻辑分析法  19
4 研究结果与分析  19-48
  4.1 体育与健康课程资源的概念及分类  19-20
    4.1.1 体育与健康课程资源的概念  19-20
    4.1.2 体育与健康课程资源的分类  20
  4.2 济南市高中体育与健康课程资源开发利用的现状调查与分析  20-48
    4.2.1 济南市高中体育与健康课程思想资源现状分析  20-25
      4.2.1.1 济南市高中体育与健康课程改革影响因素的调查分析  20-21
      4.2.1.2 济南市高中体育与健康课程的指导思想的调查与分析  21-22
      4.2.1.3 济南市高中体育教师对体育工作思想观念的调查  22-23
      4.2.1.4 济南市高中学生体育与健康课程思想观念的调查与分析  23-25
        4.2.1.4.1 济南市高中体育与健康课程对学生影响程度的调查  23-24
        4.2.1.4.2 济南市高中学生对体育课和校外体育活动态度的调查  24-25
    4.2.2 济南市高中体育与健康课程知识资源现状分析  25-29
      4.2.2.1 对济南市高中体育教材开发利用的调查与分析  25-26
      4.2.2.2 济南市高中校本体育课程开发利用的现状与分析  26-27
      4.2.2.3 济南市高中体育教材以外的体育知识资源开发利用的调查与分析  27-29
        4.2.2.3.1 济南市高中在体育知识资源开发中对纸质、声像等媒体的利用  28-29
        4.2.2.3.2 济南市高中体育与健康课程知识资源开发利用中对图书馆资源的利用  29
    4.2.3 济南市高中体育与健康课程经验资源现状分析  29-39
      4.2.3.1 济南市高中体育教师经验资源现状分析  30-34
        4.2.3.1.1 以往教育经历对济南市高中体育教师工作影响的调查  30-31
        4.2.3.1.2 济南市高中体育教师的交往经验  31-32
        4.2.3.1.3 济南市高中体育教师的教学经验  32-34
      4.2.3.2 济南市高中学生体育与健康课程经验资源现状调查与分析  34-39
        4.2.3.2.1 学生体育与健康课程的学习经验  34-37
        4.2.3.2.2 学生与体育教师、同学之间的交往经验  37-38
        4.2.3.2.3 学生参加校内外体育活动的程度  38-39
    4.2.4 济南市高中体育与健康课程人力资源现状分析  39-44
      4.2.4.1 济南市高中体育教师的性别结构  40
      4.2.4.2 济南市高中体育教师的年龄结构  40
      4.2.4.3 济南市高中体育教师的学历结构  40-41
      4.2.4.4 济南市高中体育教师的职称结构  41-42
      4.2.4.5 济南市高中体育师资需求情况  42
      4.2.4.6 济南市高中体育教师职后继续教育情况调查分析  42-43
      4.2.4.7 济南市高中体育教师的工资水平  43
      4.2.4.8 济南市高中体育教师的其它问题调查与分析  43-44
    4.2.5 济南市高中体育与健康课程物力资源现状分析  44-46
      4.2.5.1 体育场地、器材等设施资源的开发利用现状  44-45
        4.2.5.1.1 学校体育场地、器材等设施是否满足体育教学活动的需要  44
        4.2.5.1.2 学校体育场地、器材的利用率  44-45
        4.2.5.1.3 体育场地、器材的开发状况  45
      4.2.5.2 自然地理课程资源开发利用的调查  45-46
    4.2.6 济南市高中体育与健康课程时间资源现状分析  46-48
5 影响济南市高中体育与健康课程资源开发利用的因素及分析  48-55
  5.1 教育观念  49
  5.2 领导的重视及支持  49-50
  5.3 教师的知识能力结构  50-51
  5.4 教师的积极性  51-52
  5.5 学校、教师的自主权  52-53
  5.6 教育体制  53-54
  5.7 教育经费  54
  5.8 教育评价体系  54-55
  5.9 课程资源意识水平  55
6 济南市高中体育与健康课程资源开发利用的对策  55-59
  6.1 人力资源的开发利用对策  55-56
    6.1.1 大力加强体育教师教育培训工作以及改善教师工作条件提高教师积极性  55-56
    6.1.2 调动学生主观能动性，使学生充分参与到体育与健康课程资源开发利用中来  56
    6.1.3 发挥校内校外其它人力资源的合力作用  56
  6.2 物力资源的开发利用对策  56-57
    6.2.1 提高体育场地、器材的利用率  56-57
    6.2.2 增加体育经费投入  57
    6.2.3 挖掘体育设施多功能作用对策  57
  6.3 知识资源与经验资源的开发利用  57-58
  6.4 充分利用校内校外的其它资源  58-59
    6.4.1 将社会和自然环境变成学生重要的体育与健康课程学习场所  58
    6.4.2 拓展体育与健康课程学习的校内校外的时间  58-59
7 结论与建议  59-60
  7.1 结论  59
  7.2 建议  59-60
参考文献  60-63
附录1  63-67
附录2  67-70
致谢  70

影响济南市高中体育与健康课程资源开发利用的因素分析

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