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场景、人物知觉与心理理论的关系
作 者: 刘燕飞
导 师: 王益文
学 校: 山东师范大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 心理理论 情境 脑机制 时间相关电位
分类号: B844.1
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
心理理论是指理解他人心理状态的一种能力,这种能力在我们的社会交往活动中发挥着重要的作用。我们要理解他人的心理状态,就需要对情境中大量复杂的信息进行加工并理解。这些信息不仅来源于个体的行为,也存在于当下周围环境。因此,情境中的线索对我们理解他人复杂的心理状态有着重要的作用。在日常的社会交往中,有效地运用情境的信息可能会为我们推理他人的心理状态带来帮助。通常情况下,一个完整的情境是由多个部分组成的,如背景﹑人物和其他物体。为了探讨情境对心理理论推理的影响,本研究聘请大学生作为被试,采用ERP技术来探讨心理理论推理过程中的神经机制,尤其要观察不同情境下心理理论加工的神经机制的差异。由于PET和fMRI的时间分辨率较低,所以无法精确的呈现大脑动态加工的时间进程。基于以前相关研究的不足,本研究充分利用了ERP高时间分辨率的优点,使用ERP系统记录64导脑电数据。本学位论文包括两个部分的研究。第一部分研究要求被试区分合理情境与不合理情境。结果显示,合理情境的正确率高于不合理情境,不合理情境的反应时较合理情境的反应时长。研究二给被试呈现三种类型的情境:物理情境(无人)﹑个体情境(无人物互动)和社会情境(有人物互动)。记录并分析被试完成任务时的脑电变化。结果发现不同情境在400-1000ms内所诱发的波幅差异显著,三种任务所诱发的N2成分差异显著。综合从以上两个研究,我们发现情境信息在我们的日常生活中发挥着重要的作用。每种类型的情境激活的脑区各不相同,他们都有各自不同的神经机制。
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全文目录
中文摘要 6-7 Abstract 7-8 第一部分 文献综述 8-19 1 情境的概述 8-11 1.1 情境的界定 8-9 1.2 情境的分类 9-10 1.3 情境中场景的定义 10-11 2 情境效应的理论基础 11-13 2.1 归因理论 11-13 2.2 勒温的场理论 13 3 情境效应的研究现状 13-19 3.1 情境效应的脑成像研究 13-16 3.2 情境效应的脑损伤研究 16-17 3.3 情境效应的ERP 研究 17-19 第二部分 研究思路与假设 19-23 1 已有研究存在的问题 19-20 1.1 本土化的问题 19 1.2 心理理论的研究 19-20 1.3 情境效应的研究 20 1.4 ERP 研究 20 2 拟研究的问题 20-21 2.1 心理理论中场景效应的研究 20-21 2.2 心理理论中情境效应的研究 21 3. 研究步骤 21 3.1 行为数据的分析 21 3.2 ERP 成分的方差分析 21 3.3 脑电地形图分析 21 4. 研究假设 21-23 4.1 假设一 21-22 4.2 假设二 22-23 第三部 分实验研究 23-41 研究一情境对心理理论推理的影响 23-28 1 问题提出 23-24 2 方法 24-26 2.1 被试 24-25 2.2 刺激材料 25 2.3 实验程序 25-26 3 结果 26-27 4 讨论 27-28 研究二 人际互动中心理理论的加工过程 28-41 1 问题提出 28-31 2 方法 31-34 2.1 被试 31 2.2 刺激材料 31-32 2.3 实验程序 32-33 2.4 脑电参数的记录 33 2.5 实验实施 33 2.6 脑电数据的处理与分析 33-34 2.7 统计分析 34 3 结果 34-38 3.1 行为数据 34-35 3.2 ERP 结果分析 35-36 3.3 统计分析 36-38 3.3.1 平均波幅的统计分析 36-37 3.3.2 N1,N2 的分析 37 3.3.3 脑地形图分析 37-38 4. 讨论 38-41 4.1 N2 与情境认知 38-39 4.2 心理理论推理的时间进程 39-41 第四部分 综合讨论 41-44 1 场景对心理理论推理过程的影响 41-42 2 人物关系对心理理论推理的影响 42-43 3 研究的创新与不足 43-44 第五部分 研究展望 44-45 参考文献 45-50 致谢 50-52 攻读硕士期间发表的学术论文 52
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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 儿童心理学
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