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学校细节管理的实践研究

作　者: 陈冀雯
导　师: 张万朋
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育
关键词: 细节细节管理学校管理实践研究
分类号: G627
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

许多学校都在创特色、争品牌,但不是所有的学校都能达到预期的效果。不少学校管理者在反思,究竟是什么拉开学校之间的差距?师资力量?管理水平?……这些的确都是会制约学校发展的因素。学校管理是一个系统工程,任何一个环节的疏忽都会导致质量下降。一所学校要全面提高教学质量,创出教育品牌,必须从细节入手,实施细节管理。因此对学校细节管理的实践研究具有一定的理论价值与现实意义。本项研究确定上海市松江区实验小学为个案研究对象,以行动研究、文献法为主要研究方法。面对个案学校原有管理中的主要问题,呈现学校开展细节管理活动的实践过程,归纳出学校细节管理的一些有效方法与措施,并就细节管理中出现的问题进行思考,提出对应建议。学校细节管理的内容非常丰富,但结合个案学校实际,从制度、教学、教师和学生四个关键方面开展实践研究。首先通过制度管理方面的完善和执行,改进学校教师精神面貌和工作作风,但挫伤教师的情感,提出改进措施：柔的情感管理；绩效奖励管理；细节需要量化。其次教学方面通过教学常规要明细；教学调研要详细；教学考评要仔细三项措施,改变个案校存在的常规模糊、检查不力问题,但管理者与教师不同的态度也引起进一步思考,需要进一步改进措施。其三,教师管理面临骨干教师的流失和青年教师的差距两大问题,个案校实施自主与校本结合、骨干与青年分层的实践,取得很好的效果,由此引起笔者思考：细节管理需要教师的民主参与、激励理论的应用。最后在学生管理方面,不良习惯与负担过重是现今教育最需解决的问题,个案校从养成教育细节入手、各种措施减轻负担开展实践活动,得到学生和家长的一致好评,笔者从中汲取到学生细节管理需要从细节中发现；从细节中创新；执行中体现细节。由于本人能力有限,关于学校细节管理的研究还有不少尚待完善的方面,如制度执行等,需要自己在今后的学习工作中继续深入研究。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-12
第一章绪论  12-23
  一、问题的提出  12-14
    (一) 学校进行细节管理的重要意义  12-13
    (二) 实践学校细节管理存在的问题  13-14
  二、研究意义  14-15
    (一) 理论意义  14
    (二) 实践意义  14-15
  三、核心概念界定及文献综述  15-19
    (一) 核心概念界定  15-17
    (二) 相关理论研究综述  17-19
  四、研究方案  19-23
    (一) 研究目标  19-20
    (二) 研究内容  20
    (三) 研究方法  20
    (四) 研究过程  20-21
    (五) 研究困惑  21-23
第二章学校细节管理的理论研究  23-28
  一、学校管理理论的发展  23-25
    (一) 经验管理  23
    (二) 科学管理  23-24
    (三) 文化管理  24
    (四) 细节管理  24-25
  二、学校细节管理的理论依据  25-28
    (一) 系统理论  25-26
    (二) 破窗理论  26
    (三) 木桶理论  26-28
第三章细节管理在学校制度方面开展的实践研究  28-37
  一、个案学校发展历程简况  28-30
    (一) 历史回顾  28
    (二) 现状分析  28-30
  二、学校制度管理面临的问题  30-31
    (一) 制度管理松散  30-31
    (二) 制度存在问题  31
  三、学校制度方面细节管理的实践  31-33
    (一) 实践中的措施  31-32
    (二) 实践中的困惑  32-33
  四、学校制度方面细节管理的思考  33-37
    (一) 有关制度的认识  33-34
    (二) 有关细节的改进  34-37
第四章细节管理在学校教学方面开展的实践研究  37-48
  一、学校教学管理面临的问题  37-39
    (一) 教学常规模糊  37-38
    (二) 检查监督缺失  38-39
  二、学校教学方面细节管理的实践  39-42
    (一) 教学常规要明细  39-40
    (二) 教学调研要详细  40-42
    (三) 教学考评要仔细  42
  三、学校教学方面细节管理的思考  42-48
    (一) 细节管理中的不同态度  42-43
    (二) 细节管理中存在的问题  43-44
    (三) 细节管理中改进的措施  44-48
第五章细节管理在学校教师方面开展的实践研究  48-58
  一、学校教师管理面临的问题  48
    (一) 骨干教师的流失  48
    (二) 青年教师的差距  48
  二、学校教师方面细节管理的实践  48-51
    (一) 自主与校本结合  48-49
    (二) 骨干与青年分层  49-51
  三、学校教师方面细节管理的思考  51-58
    (一) 细节管理需要教师的民主参与  51-52
    (二) 激励理论在细节管理中的应用  52-58
第六章细节管理在学校学生方面开展的实践研究  58-76
  一、学校学生管理面临的问题  58
    (一) 不良行为习惯  58
    (二) 学业负担过重  58
  二、学校学生方面细节管理的实践  58-61
    (一) 养成教育,细节入手  58-59
    (二) 各种措施,减轻负担  59-61
  三、学校学生方面细节管理的思考  61-67
    (一) 从细节中发现  61-62
    (二) 从细节中创新  62-63
    (三) 执行中体现细节  63-67
  结语  67-68
  附录  68-72
  参考文献  72-76
  后记  76

学校细节管理的实践研究

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