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中学教师课堂教学细节研究

作　者: 张宁
导　师: 赵有军
学　校: 河南师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 课堂教学 教学细节 教育效果
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


中学在学生的学习生涯中,是一个承上启下的关键时期。同时由于这个时期正处于一个青少年身体、心态、精神、情绪的一个转型期。在这个时期,作为中学教育的主要手段---课堂教学,中学教师对细节的把握和关注,尤为显得重要。课堂教学有很多环节,每个环节的都直接影响教学效果。而每个环节是否能够达到预期的目的,关键在于各个环节的细节把握。“细节决定成败”。从很多著名教师的讲义制作、课堂讲解等实践研究,这些著名教师非常注重在课堂教学的各个环节中的细节把控。通过教学细节,各位名师展示了其教学魅力、提高了教学活动的质量,并积累了大量的经验。可惜的是,这些宝贵的教学案例和细节处理,还仅仅停留在优秀教师的手里,还是只有少数学生从中受益。很多有志于提高能力的教师,苦于找不到办法;很多优秀的学生,因为没有好的指导而错失学习进步的机会。如何让更多的教师大面积、大幅度的提高教学质量如何让更多的学生都能更好的接受中学教育如何让课堂教学细节更好的普及和规范如何通过细节教学激励更多学生的学习动力我们不能期望让每一个中学教师都去创新出新的教学方法,但可以通过一个体系,让每一个中学教师都能将优秀的教学方法得以实践和运用,这样就能让更多的学生从中受益,从而在整体上提高我们的教育水平。本文通过大量实践教学的研究,包括各个教学环节,总结中学课堂教学的细节案例。通过这些研究和总结,摸索出一套课堂教学的细节推广策略,便于更多的教师用名师的方法教学,让更多的学生不因为一些小的细节而放弃校园学习。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
引言  8-14
  一、研究缘起  8-9
  二、研究价值  9-10
  三、文献综述  10-13
  四、研究方法  13-14
第一章 中学教师课堂教学细节的内涵  14-18
  1.1 课堂教学细节的涵义  14-15
    1.1.1 课堂  14
    1.1.2 课堂教学  14-15
    1.1.3 课堂教学细节  15
  1.2 课堂教学细节与课堂教学环节的联系与区别  15-18
    1.2.1 课堂教学细节与课堂教学环节的联系  15-16
    1.2.2 课堂教学细节与课堂教学环节的区别  16-18
第二章 关注中学教师课堂教学细节  18-36
  2.1 课前交流细节  18-20
    2.1.1 课前交流的作用和意义  18
    2.1.2 课前交流教学案例  18-20
    2.1.3 课前交流教学案例分析  20
  2.2 新课导入细节  20-22
    2.2.1 新课导入的作用和意义  20
    2.2.2 新课导入教学案例  20-22
    2.2.3 新课导入教学案例分析  22
  2.3 课堂提问细节  22-25
    2.3.1 课堂提问的作用和意义  22-23
    2.3.2 课堂提问教学案例  23-24
    2.3.3 课堂提问教学案例分析  24-25
  2.4 课堂生成细节  25-28
    2.4.1 课堂生成的作用和意义  25
    2.4.2 课堂生成教学案例  25-27
    2.4.3 课堂生成教学案例分析  27-28
  2.5 课堂拓展细节  28-31
    2.5.1 课堂拓展的作用和意义  28
    2.5.2 课堂拓展教学案例  28-30
    2.5.3 课堂拓展教学案例分析  30-31
  2.6 课堂评价细节  31-36
    2.6.1 课堂评价的作用和意义  31
    2.6.2 课堂评价教学案例  31-34
    2.6.3 课堂评价教学案例分析  34-36
第三章 中学教师课堂教学细节的应用  36-50
  3.1 课堂教学细节的作用  36-37
    3.1.1 提高教师教学技能  36-37
    3.1.2 提高学生参与意识  37
    3.1.3 提高课堂教学效率  37
  3.2 课堂教学细节应用中注意事项  37-39
    3.2.1 因学科不同而不同  38
    3.2.2 因内容不同而不同  38
    3.2.3 因教师不同而不同  38-39
    3.2.4 因学生不同而不同  39
  3.3 课堂教学细节的应用推广  39-50
    3.3.1 课堂教学细节实践规范  39-47
    3.3.2 课堂教学细节管理规范  47
    3.3.3 课堂教学细节教师培训体系  47-50
参考文献  50-52
致谢  52-54
攻读学位期间发表的学术论文目录  54-55

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