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中国学生意大利语发音偏误

作　者: 李芙娜
导　师: 唐建民
学　校: 上海外国语大学
专　业: 欧洲语言文学
关键词: 语音偏误中国学生意大利语汉语语音体系采访问卷调查语音样本分析
分类号: H772
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 84次
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内容摘要

目前在中国意大利语口语教学过程中,非常重视语言准确性,然而往往忽视了学生的语音语调,这已经成为全国意大利语教学一个普遍的现象。语音是外语学习的基础,也是外语教学的关键。良好的语音往往成为判断一个人外语水平最重要的因素。本论文属于一篇实用分析论文,语音研究中的中介语理论,语音偏误分析理论是本文的理论基础,在此理论基础上,本文通过实际调查,采集分析样本,得出相关的结论,最后在这些结论的基础上,对实际语音教学提出相关的建议。本论文在完成的过程中,分别实地调查了中国南方和北方的两所代表性的高校,对其意大利语学生进行了问卷调查和语音样本采集,然后对收集上来的数百份问卷和语音样本进行了繁琐复杂的统计分析工作。其中语音样本统计了这些学生意大利语发音过程中所产生的各种发音偏误,包括偏误类型,偏误率等等;问卷调查对学生的性格,语言习惯,学习方法各方面进行了详细的询问,最后针对每个问题的回答情况从具体数据上进行了统计分析;该论文还利用全国教师研讨会的机会,对全国各所高校的意大利语教师进行了有关语音教学的采访,概述了中国各高校的语音教学情况及所存在的问题;最后对得出的各大类数据结果分析,得出结论。本论文共分五个主要章节:第一章主要简介了本文的写作背景,研究的内容和目的,理论基础,方法和学术价值;第二章,对意大利语和汉语这两个语音系统,从元音,辅音,语音语调三大类,进行了对比分析。第三章,对中国目前的意大利语学生和教学情况进行了简单的分析。第四章,也是本论文最重要的章节,对实地调查得出的语音样本和问卷调查进行分析和总结。第五章,在分析结果的基础上,针对教学提出了相关的意见和建议。最后的总结章节中,证实了中国学生的意大利语发音偏误最主要来源于母语的影响,其次为方言和教学的影响,另外学生的学习方法,性格也对偏误的产生有一定的影响。

全文目录

Ringraziamenti  4-6
Abstract  6-7
论文摘要  7-10
Prefazione  10-15
Capitolo1 Confronto tra il sistema fonologico italiano e quello cinese  15-36
  1.1 La lingua italiana e la lingua cinese  15-16
  1.2 Sistema fonologico italiano e cinese  16-20
  1.3 Confronto tra il sistema fonologico italiano e quello cinese  20-36
    1.3.1 Vocali  21-25
    1.3.2 Consonanti  25-31
    1.3.3 Accento e Intonazione  31-36
Capitolo 2 Parlare l’italiano in Cina oggi e l’italiano parlato standard  36-45
  2.1 Parlare l’italiano in Cina oggi  36-43
    2.1.1 Italiano in Cina oggi  36-37
    2.1.2 Studiare l’italiano in Cina oggi  37-39
    2.1.3 Risorse per ascoltare l’italiano parlato  39-40
    2.1.4 Quadro generale delle lezioni di fonetica distribuite in Cina  40-42
    2.1.5 Errori generali degli studenti cinesi sulla pronuncia italiana  42-43
    2.1.6 Importanza della correzione sulla nostra pronuncia  43
  2.2.Alcune considerazione sull’italiano parlato standard  43-45
Capitolo 3 Analisi sugli errori commessi dagli studenti cinesi  45-87
  3.1 Analisi tramite la produzione orale  45-67
    3.1.1 Progettazione del testo  45-47
    3.1.2 La scelta dei soggetti campione  47-49
    3.1.3 Raccolta dati tramite la produzione orale  49-50
    3.1.4 Analisi dei campioni della produzione orale  50-51
    3.1.5 Dati ottenuti dai campioni di produzione orale  51-60
      3.1.5.1 Dati relativi ai foni vocali  51-53
      3.1.5.2 Dati relativi ai foni consonantici  53-59
      3.1.5.3 Dati relativi all’intonazione e all’accento  59-60
    3.1.6 Analisi sui dati ottenuti dai campioni di produzione orale  60-67
  3.2 Analisi tramite il questionario  67-87
    3.2.1 Progettazione del questionario  68-70
    3.2.2 La scelta dei soggetti  70-71
    3.2.3 Raccolta dati tramite il questionario  71
    3.2.4 Analisi del questionario  71-72
    3.2.5 Dati ottenuti dal questionario  72-80
    3.2.6 Analisi sui dati ottenuti dal questionario  80-87
Capitolo 4 Consigli sull’insegnamento della pronuncia italiana  87-91
  4.1 Consigli didattici  87-88
  4.2 Analisi dei materiali didattici  88-89
  4.3 Consigli sulle metodologie dell’insegnamento  89-91
Conclusione  91-96
Bibliografia  96-98

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