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湖南益阳地区初中音乐新课程实施状况调查研究

作　者: 熊艳
导　师: 刘要悟
学　校: 湖南大学
专　业: 教育
关键词: 初中音乐新课程实施状况调查
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 66次
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内容摘要

随着基础教育课程改革的不断深入,越来越多的音乐教师积极投入到这场新教改的大潮中,共同探讨音乐课程改革的诸多问题。他们在研讨活动中紧密结合自身的教学实践,收获了许多成果。但我们也应清醒地看到：与新的音乐课程标准比,现实中的音乐教育还有很长一段路要走,音乐课在许多学校的地位仍然与其基础性不相适应。鉴于此,为了充分总结音乐课程改革取得的成绩,正视课改中出现的问题,为了今后课程改革更加顺利的推进,本研究采用了问卷调查、访谈调查、课堂观察等多种方法。通过对湖南益阳部分初中音乐教师、学生、家长及教育行政领导进行调查,从初中音乐课程的开设情况、音乐教学活动的开展、音乐教师的适应状况和音乐新课程实施成效等几个方面进行研究,总结新课程实施过程中的可喜变化,剖析存在的一些问题,分析这些问题的起因,并且提出了改进的建议。调查中我们可以看出,一方面,初中音乐教师对新课程的实施已有了一定的准备：教师们支持新课改的态度比较明确,部分教师的教育观念已经发生了变化,教学方式也已经出现了转变的迹象。另一方面,音乐新课程初见成效：课程改革逐步推进,改变了学科教学的面貌；音乐活动的有序开展,增添了学科教学的生机；教学研究的深入发展,增强了音乐教育的后劲。但在调查中也发现,在新课程实施中依然存在一些带有普遍性且值得重视的问题：如学生的课堂行为问题,教材内容的设计与安排,教师的适应性问题,课堂中的形式主义现象,多媒体技术运用存在的负面效应,农村学校教学条件与发展要求不符等等。导致以上问题的原因是多方面的,而且各种原因交错杂糅,共同影响着新课程的顺利实施。总概起来,主要有两个：一、音乐教师队伍建设不能满足教学需要。二、领导的认识与学科建设要求存在差距。最后,依据调查结果、对问题的指出和原因分析,结合当前新课程的进程和相关研究,本文从完善教育管理体制,抓住课程改革机遇,规范课外艺术活动,开发音乐教育资源,及时矫正学生的课堂问题行为,提高音乐新课程培训的效果等六个方面,提出了全面推进素质教育、进一步深化音乐课程改革的若干建议。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
插图索引  10-11
附表索引  11-12
第1章绪论  12-26
  1.1 选题背景和研究意义  12-16
    1.1.1 选题背景  12-15
    1.1.2 研究意义  15-16
  1.2 研究现状及文献综述  16-21
    1.2.1 关于课程实施的理论研究  16-18
    1.2.2 关于新课程实施的实证研究  18-19
    1.2.3 关于音乐新课程实施的相关研究  19-21
  1.3 研究思路、研究方法及研究的重点和难点  21-23
    1.3.1 研究思路  21
    1.3.2 研究方法  21-22
    1.3.3 研究的重点和难点  22-23
  1.4 研究过程及调查设计  23-26
    1.4.1 研究过程  23-25
    1.4.2 调查设计  25-26
第2章调查结果分析  26-41
  2.1 音乐课程的开设  26-29
    2.1.1 学校对音乐课程的重视程度  26-27
    2.1.2 音乐课程的设置与师资配备  27-28
    2.1.3 音乐教学设施的配备与利用  28-29
  2.2 音乐教学活动的开展  29-32
    2.2.1 音乐教材与配套资源的使用  29-31
    2.2.2 校外音乐课程资源的开发  31-32
    2.2.3 音乐教学方法的革新  32
  2.3 音乐教师的适应状况  32-41
    2.3.1 音乐教师对新课程改革的认识  32-33
    2.3.2 音乐教师对音乐新课程实施的态度  33-35
    2.3.3 音乐教师对音乐新课程实施的准备  35-41
第3章成效、问题及建议  41-68
  3.1 音乐新课程实施取得的成效  41-49
    3.1.1 学生的变化  41-42
    3.1.2 教师的变化  42-44
    3.1.3 社会的反响  44-45
    3.1.4 笔者的总结  45-49
  3.2 存在的问题及其原因  49-60
    3.2.1 学生方面的问题  49-50
    3.2.2 教师方面的问题  50-51
    3.2.3 教材方面的问题  51-53
    3.2.4 硬件设施方面的问题  53-55
    3.2.5 教学方面的问题  55-58
    3.2.6 问题的致因  58-60
  3.3 改进建议  60-68
    3.3.1 完善教育管理体制,确保艺术教育实效  60-62
    3.3.2 抓住课程改革机遇,深化音乐教学改革  62
    3.3.3 规范课外艺术活动,不断提高活动质量  62-63
    3.3.4 开发音乐教育资源,拓展音乐教育空间  63
    3.3.5 增强教师的责任感,及时矫正问题行为  63-65
    3.3.6 注重教师专业发展,提高课程培训效果  65-68
结论  68-69
参考文献  69-72
附录A 音乐新课程实施状况调查问卷  72-78
附录B 音乐新课程实施情况访谈提纲  78-79
附录C 初中音乐课堂教学观察评价表  79-80
致谢  80

湖南益阳地区初中音乐新课程实施状况调查研究

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