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20世纪以来中国学校音乐教育法规发展研究

作　者: 代苗
导　师: 王朝刚
学　校: 西北师范大学
专　业: 艺术学
关键词: 学校音乐教育音乐教育法规音乐教育思想发展
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

音乐教育法规,直接反映着政府部门对音乐教育的态度,体现着当时的音乐教育思想与教育观念,影响着学校音乐教育的实施、内容及发展。近现代音乐教育法规所涉及的内容主要有:音乐教育的定位、音乐课程设置、音乐教员、音乐教育设施等方面。本文在广泛搜集资料的基础上,联系社会历史背景、教育思想背景、音乐教育思想背景,对20世纪以来学校(包括幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等师范、高等师范)音乐教育法规的内容及实施进行了综述和研究,以期为深入研究中国近现代的学校音乐教育提供更翔实的资料,为新时期学校音乐教育的发展提供借鉴,为政府部门的决策和音乐教师的教学与研究提供帮助。论文共分五部分。第一部分,清末民初的学校音乐教育法规;第二部分,五四运动至新中国建立前的学校音乐教育法规;第三部分,新中国建立后至改革开放前的学校音乐教育法规;第四部分,改革开放以后的学校音乐教育法规;最后对20世纪以来学校音乐法规的发展进行了概括总结,并提出了一些建议。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-6
前言  6-7
第一章清末民初的音乐教育法规(1904—1918)  7-14
  第一节音乐教育法规产生的背景  7-10
    一、社会历史背景  7
    二、教育思想背景  7-9
    三、音乐教育思想背景  9-10
  第二节音乐教育法规  10-14
    一、音乐教育法规概述  10-12
    二、音乐教育法规的意义和作用  12-14
第二章五四运动至新中国建立前的音乐教育法规(1919—1948)  14-26
  第一节音乐教育法规产生的背景  14-16
    一、社会历史背景  14-15
    二、教育思想背景  15
    三、音乐教育思想背景  15-16
  第二节音乐教育法规  16-26
    一、音乐教育法规概述  16-22
    二、音乐教育法规的意义和作用  22-26
第三章新中国建立后至改革开放有的音乐教育法规(1949—1977)  26-35
  第一节音乐教育法规产生的背景  26-28
    一、社会历史背景  26
    二、教育思想背景  26-27
    三、音乐教育思想背景  27-28
  第二节音乐教育法规  28-35
    一、音乐教育法规概述  28-32
    二、音乐教育法规的意义和作用  32-35
第四章改革开放后的音乐教育法规(1978以后)  35-44
  第一节音乐教育法规产生的背景  35-37
    一、社会历史背景  35
    二、教育思想背景  35-36
    三、音乐教育思想背景  36-37
  第二节音乐教育法规  37-44
    一、音乐教育法规概述  37-39
    二、音乐教育法规的意义和作用  39-44
结语  44-45
参考文献  45-49
后记  49

20世纪以来中国学校音乐教育法规发展研究

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