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青少年人格特质、社会支持与创伤后应激障碍的关系

作　者: 甘秀英
导　师: 聂衍刚
学　校: 广州大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 青少年创伤后应激障碍社会支持大五人格
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 328次
引　用: 2次
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内容摘要

本研究的目的是调查5.12地震发生六个月后四川地区青少年创伤后应激障碍的状况,探讨大五人格、社会支持与青少年创伤后应激障碍的关系以及检验社会支持的调节效应。本研究以四川地区933名中学生为被试,采用事件影响量表修订版,SCL-90中的抑郁、焦虑分量表,社会支持量表,大五人格量表测查地震后青少年创伤后应激障碍的基本情况。结果表明:(1)5.12地震发生六个月后,约67.6%的青少年患有PTSD或者部分PTSD,其中,男生患PTSD人数多于女生;高一学生忠PTSD人数最多,灾后青少年创伤后应激障碍状况比较严重;PTSD患者与非PTSD患者在N、E、A、C及社会支持利用度上存在显著性差异。(2)震后六个月,青少年抑郁障碍与焦虑障碍患者比率分别为11.4%和9%,抑郁障碍、焦虑障碍与PTSD的共病率为7.2%。(3)男女生在抑郁因子中存在显著性差异,女生抑郁程度高于男生;侵扰、逃避、事件影响量表总分和抑郁均在年级上存在显著性的差异,初三学生的侵扰、唤醒、事件影响量表总分得分最高,高一学生的抑郁程度最高,高二年级和焦虑程度最高。(4)神经质对事件影响量表总分、侵扰、唤醒、逃避、抑郁、焦虑均有预测作用;宜人性对事件影响量表总分、侵扰、唤醒、焦虑有预测作用;外向性对抑郁有预测作用。(5)社会支持在大五人格与逃避、人格与唤醒、人格与事件影响量表总分、人格与抑郁间调节效应显著。(6)大五人格对侵扰、逃避、唤醒、事件影响量表总分、抑郁和焦虑的主效应显著。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
目录  7-10
Contents  10-13
引言  13-14
第一章文献综述  14-40
  1.1 心理危机概述  14-22
    1.1.1 心理危机的概念  14-16
    1.1.2 心理危机的种类  16
    1.1.3 心理危机的演变和结局  16-18
    1.1.4 心理危机的理论  18-22
    1.1.5 心理危机以往研究的不足  22
  1.2 创伤后应激障碍概述  22-40
    1.2.1 创伤后应激障碍概念  22-23
    1.2.2 创伤后应激障碍的分类  23
    1.2.3 创伤后应激障碍的症状  23-24
    1.2.4 创伤后应激障碍的理论研究  24-26
    1.2.5 创伤后应激障碍的诊断标准及诊断量表  26-32
    1.2.6 创伤后应激障碍的影响因素  32-38
    1.2.7 PTSD以往研究的不足  38-40
第二章问题的提出  40-43
  2.1 研究意义  40
  2.2 研究目的与内容  40
  2.3 独创和新颖之处  40-41
  2.4 具体研究程序  41
  2.5 研究理论模型  41-43
第三章地震后青少年创伤后应激障碍基本情况  43-54
  3.1 研究目的  43
  3.2 研究假设  43
  3.3 研究方法  43-45
    3.3.1 被试  43
    3.3.2 研究工具  43-45
    3.3.3 施测及数据处理  45
  3.4 研究结果  45-50
    3.4.1 灾后青少年创伤后应激障碍(PTSD)总体情况  45-47
    3.4.2 创伤后应激障碍、抑郁、焦虑的性别、年级特点分析  47-48
    3.4.3 地震中家庭财产损失状况对创伤后应激障碍、抑郁、焦虑的影响差异比较  48-49
    3.4.4 地震中受伤情况对创伤后应激障碍、抑郁、焦虑的影响差异比较  49-50
  3.5 讨论  50-52
    3.5.1 灾后青少年创伤后应激障碍总体特点分析  50
    3.5.2 PTSD患者与非PTSD患者之间的差异性分析  50-51
    3.5.3 灾后青少年抑郁障碍与焦虑障碍状况分析  51
    3.5.4 灾后青少年性别、年级比较分析  51-52
  3.6 本章结论  52-54
第四章创伤后应激障碍与社会支持、人格特质间的关系  54-62
  4.1 研究目的  54
  4.2 研究假设  54
  4.3 研究方法  54-55
    4.3.1 被试  54
    4.3.2 研究工具  54
    4.3.3 施测及数据处理  54-55
  4.4 研究结果  55-59
    4.4.1 社会支持、大五人格与创伤后应激障碍之间的相关分析  55-56
    4.4.2 震后青少年基本情况与创伤后应激障碍之间的关系  56
    4.4.3 社会支持、大五人格对创伤后应激障碍的逐步回归分析  56-58
    4.4.4 震后青少年基本情况对创伤后应激障碍的逐步回归分析  58-59
  4.5 讨论  59-61
    4.5.1 社会支持与创伤后应激障碍的关系  59
    4.5.2 人格与创伤后应激障碍的关系  59-60
    4.5.3 震后青少年基本情况与创伤后应激障碍之间的关系  60-61
  4.6 本章结论  61-62
第五章社会支持的调节效应研究  62-69
  5.1 研究目的  62
  5.2 研究假设  62
  5.3 研究方法  62
    5.3.1 被试  62
    5.3.2 研究工具  62
    5.3.3 施测及数据处理  62
  5.4 研究结果  62-66
    5.4.1 社会支持在人格与侵扰之间的作用分析  63
    5.4.2 社会支持在人格与逃避之间的作用分析  63-64
    5.4.3 社会支持在人格与唤醒之间的作用分析  64
    5.4.4 社会支持在人格与事件量表总分间的作用分析  64-65
    5.4.5 社会支持在人格与抑郁间的作用分析  65
    5.4.6 社会支持在人格与焦虑间的作用分析  65-66
  5.5 讨论:社会支持的调节效应分析  66-68
  5.6 本章结论  68-69
第六章主要结论和研究展望  69-72
  6.1 本研究的主要结论与贡献  69-70
    6.1.1 主要结论  69-70
    6.1.2 主要贡献  70
  6.2 本研究的局限和未来研究展望  70-72
参考文献  72-80
攻读硕士期间公开发表的学术论文  80-81
致谢  81-82
附录  82-85

青少年人格特质、社会支持与创伤后应激障碍的关系

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