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新形势下高校学生管理工作问题及对策研究
作 者: 白海龙
导 师: 李国安
学 校: 西南大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 高等学校 学生管理 对策
分类号: G647
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 330次
引 用: 5次
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内容摘要
当今世界政治、经济、文化等各方面都正在发生着深刻的变革,我国社会的改革和发展也体现出了新的时代特征。面对国内外的新形势,高校学生管理工作还不够适应,传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要,必须用新的思路加以改革和创新。本论文正是基于这样一个研究背景下开展的现实性研究,试图从宏观的角度,多维度地对高校学生管理工作进行系统研究,旨在为如何在新形势下做好高校学生管理工作提供参考借鉴作用。本论文主要分为四部分:第一部分首先界定相关概念,并阐述高校学生管理工作的重要意义,提出研究本课题的必要性和迫切性;第二部分概述当前高校学生管理工作取得的成绩,同时结合社会发展、高校改革、大学生自身特性等方面分析当前学生管理工作面临的新形势和新问题:第三部分重点分析新形势下高校学生管理工作存在的问题以及产生问题的原因;第四部分提出高校学生管理工作的对策及建议,从创新高校学生管理工作理念、完善当前高校学生管理的体制、拓展高校学生管理工作途径、推进高校学生管理工作队伍建设等几个方面深入推进高校学生管理工作。
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全文目录
中文摘要 6-7 ABSTRACT 7-8 文献综述 8-12 引言 12-13 第1章 新形势下高校学生管理工作概述 13-18 1.1 高校学生管理工作的界定 13-14 1.1.1 管理概念的界定 13 1.1.2 学生管理概念界定 13-14 1.1.3 高校学生管理工作的内涵和外延进一步扩展 14 1.2 加强高校学生管理工作的重要意义 14-18 1.2.1 是建设和谐校园的必然要求 14-15 1.2.2 是高校全面落实科学发展观的重要保证 15 1.2.3 是完成高校中心工作任务的根本要求 15 1.2.4 是大学生健康成长成才的内在需要 15-16 1.2.5 是确保校园安全和稳定的迫切需要 16 1.2.6 是适应社会法治化进程的需要 16-18 第2章 高校学生管理工作的成绩以及面临的新形势 18-24 2.1 高校学生管理工作取得的成绩 18-19 2.1.1 高校学生管理中服务育人的理念开始形成 18 2.1.2 高校学生管理有了相对独立的较为系统的内容体系 18-19 2.1.3 学生管理的工作体系初步形成 19 2.1.4 学生管理工作专职辅导员队伍建设取得了一定成效 19 2.1.5 教育法制化建设日臻完善 19 2.2 当前高校学生管理工作面临的新形势和新问题 19-24 2.2.1 社会变革激烈,社会主义市场经济深入发展 19-20 2.2.2 高校学生价值观多元化,个性凸显 20 2.2.3 学分制和弹性学制的实施使学生教育管理面临新的变革 20-21 2.2.4 网络普及的负面作用对学生管理工作带来新的挑战 21-22 2.2.5 国家资困助学力度加大给学生管理工作带来新的挑战 22 2.2.6 高校新区建设和高校后勤社会化给学生管理工作带来新的挑战 22-24 第3章 新形势下高校学生管理工作存在的问题与原因分析 24-29 3.1 新形势下高校学生管理工作存在的问题 24-25 3.1.1 高校学生管理工作模式和理念不能适应新形势的需要 24 3.1.2 高校学生管理工作方法单一 24 3.1.3 高校管理不规范,"人治"突出 24-25 3.1.4 评价体系不完善,领导和学生满意度低 25 3.1.5 学生工作队伍不稳定 25 3.2 新形势下高校学生管理工作问题产生的原因分析 25-29 3.2.1 社会变革加快与教育发展滞后 25-26 3.2.2 高校学生管理工作理念更新缓慢 26 3.2.3 高校学生管理工作中学生思想多元化与不稳定性增强 26 3.2.4 高校学生管理工作模式和体制滞后 26-27 3.2.5 高校学生管理工作队伍发展缓慢 27 3.2.6 社会群体价值观多元化冲击校园文化 27-29 第4章 新形势下高校学生管理工作的对策及建议 29-40 4.1 创新高校学生管理工作的理念 29-30 4.1.1.树立以学生为本的理念,由管理为主转向以服务为主 29 4.1.2.树立民主的理念,给学生充分的自我管理机会 29-30 4.1.3.树立法制的理念,增强学生管理工作中遵纪守法意识 30 4.2 进一步完善当前高校学生管理的体制 30-33 4.2.1.建立科学、规范、合法、完善的学生管理制度 31 4.2.2.建立科学、高效率的学生管理工作体制 31 4.2.3.建立多方合作、齐抓共管协调机制 31-32 4.2.4.建立责权利统一的学生公寓管理模式 32-33 4.2.5.健全高校学生管理工作评价体系 33 4.3 拓展高校学生管理工作途径 33-36 4.3.1.加强理论学习和实践培训,拓展思想教育平台 33 4.3.2.加强学校网络建设,搭建网络引导平台 33-34 4.3.3.加强学校法制建设,构建和谐的育人环境 34 4.3.4.加强学校心理辅导工作,及时解决心理问题 34-35 4.3.5.加强学生社团建设,提高学生自我管理服务能力 35-36 4.3.6.加强学生公寓管理模式,思想教育工作进宿舍 36 4.4 推进高校学生管理工作队伍的建设 36-40 4.4.1.进一步完善辅导员队伍选聘机制 36-37 4.4.2.加强辅导员队伍职业化建设 37 4.4.3.加强辅导员队伍的培养机制,建设专业化队伍 37-38 4.4.4.进一步健全完善辅导员考核激励机制 38 4.4.5 稳定辅导员队伍,完善辅导员队伍发展机制 38-40 结论 40-41 参考文献 41-43 后记 43
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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