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高中思想政治课生活化教学探究-以《经济生活》为例

作　者: 冯文池
导　师: 欧阳国庆
学　校: 广州大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中思想政治课生活化教学经济生活
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 83次
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内容摘要

哪里有生活，哪里就有教育。新课程改革呼唤生活化的政治课堂，让政治课回归生活，回归社会，回归真实的生活世界。生活化是新课改倡导的一种教学理念，也是一种教学方式，这种方式改变传统的教学模式。高中思想政治课教学运用“生活化”的教学模式，让学生在学习中体验生活、在生活中发展自我，让学生将课堂中学到的知识带到他们自己的生活中，用所学的知识解决他们生活中遇到的实际问题，提高学生的素质，拓展学生的视野，增强了学生的责任意识。政治课堂生活化教学的基本策略可以归纳为：“生活（导入）——教学（分析）——生活（回归）”循环，即强调从“生活到教学”到“再从教学到生活”的教学过程。本课题在梳理国内外相关教学理论的基础上，结合生活化的课堂教学实践，对高中思想政治课生活化教学实践中存在的问题进行总结，并在此基础上探讨如何促进生活化教学的有效性。本论文共分四部分：第一部分：引言，阐述研究的背景，概述了国内外相关研究的理论成果，并对生活化教学的含义作了明确的定义。第二部分：高中思想政治课实行生活化教学的必要性。第三部分：结合教学实践分析总结生活化教学在课堂教学中存在的问题。第四部分：结合教学案例分析高中思想政治课生活化教学的实施策略。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-8
目录  8-9
第一章绪言  9-16
  1.1 问题的提出  9-10
  1.2 国内外的研究概况  10-13
  1.3 高中思想政治课生活化教学的内涵  13-14
  1.4 研究方法  14-15
  1.5 研究意义  15-16
第二章高中思想政治课生活化教学的必要性  16-22
  2.1 高中思想政治课面临重知识传授而脱离生活的教学困境  16-17
  2.2 高中思想政治课生活化教学是学生身心发展特点的需要  17-20
  2.3 新课程标准要求高中思想政治课实行生活化教学  20-22
第三章高中思想政治课生活化教学中存在的问题  22-34
  3.1 教师对生活化教学存在认识上的误区，观念转变有待提高  22-26
  3.2 生活化教学过程中存在的问题  26-32
  3.3 教师在教学评价中存在问题  32-34
第四章高中思想政治课生活化教学有效性的实施策略  34-45
  4.1 教学理念从以师为本向以生为本转变  34-37
  4.2 教学方法由教师讲授转变为师生对话、学生自主探究的方式  37-40
  4.3 高中思想政治课实施生活化教学的基本策略  40-45
结束语  45-46
参考文献  46-47
在攻读硕士学位期间发表论文  47-48
致谢  48

高中思想政治课生活化教学探究-以《经济生活》为例

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