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高中艺术生古典诗歌教学策略研究
作 者: 刘世林
导 师: 吴晟
学 校: 广州大学
专 业: 教育
关键词: 高中 艺术生 古典诗歌 教学策略研究
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 47次
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内容摘要
中国是诗的国度,诗歌教育历史悠远。古典诗歌早已深深融合在我们的血液中,承担着传承和发扬中国传统文化的重任。在当下,古典诗歌作为高中语文的重要教学内容,对学生了解中国传统文化、提高文学修养、锻造人格品质有着重要作用。然而,高中古典诗歌教学情况并不乐观,陷入了种种困境。笔者试图采取调查与研究结合、理论与实际结合的方法,以河源地区为例,以高中艺术班语文教师及艺术生为对象,分析古典诗歌教学中存在的问题和原因,找到适合高中艺术生的古典诗歌教学方法。论文主要从以下三个部分来论述:第一部分主要从论文选题的研究意义、研究现状以及研究方法三个方面,对论文的研究的必要性和特殊性进行了阐述说明。第二部分以河源地区为样本,重点分析了当前高中艺术生古典诗歌教与学的现状及其原因。笔者通过问卷调查、听课和座谈等形式,了解掌握了教师在艺术生古典诗歌的教学情况:主要是教师教育热情不够高、对艺术生的认识不够深、对艺术生的诗歌教学不够实,导致了艺术生的古典诗歌教学在教这一环节存在问题。笔者通过问卷调查、沟通交流等方式了解艺术生学习古典诗歌的情况:主要是艺术生学习古典诗歌兴趣不浓、学习古典诗歌基础不牢、学习古典诗歌目标不明等,导致艺术生学习古典诗歌比较困难。第三部分重点探究了高中艺术生的诗歌教学方法和策略:紧紧围绕《普通高中语文课程标准》要求,从语文教师和艺术生的实际出发,通过提高师生兴趣、增强师生诗歌素养、整合诗歌教学资源、引入绘画和音乐来促进古典诗歌教学。旨在通过切实有效的教学策略,与广大语文教师一起,不断提高自身教学水平和艺术生审美能力,实现教与学的双促进、双提高。
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全文目录
摘要 4-6 Abstract 6-10 引言 10-12 第一章 选题的意义、研究现状和方法 12-19 第一节 选题意义 12-15 第二节 研究现状 15-17 第三节 研究方法 17-19 第二章 高中艺术生古典诗歌教学现状 19-37 第一节 高中艺术生古典诗歌教学现状调查样本简况 19-21 第二节 高中语文教师古典诗歌教学现状及原因分析 21-30 第三节 高中艺术生的古典诗歌学习现状及原因分析 30-37 第三章 高中艺术生古典诗歌教学策略 37-56 第一节 改善诗歌的教学现状,提高诗歌的教学实效 37-43 第二节 音乐与诗歌教学结合,聆听诗歌的动人旋律 43-49 第三节 绘画与诗歌教学结合,品味诗歌的优美意境 49-56 结语 56-58 参考文献 58-62 附录 62-66 后记 66
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
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