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基于平衡计分卡的高校学科团队绩效评价研究

作　者: 王艳
导　师: 王宏彬
学　校: 哈尔滨工程大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 高校学科团队 平衡计分卡 绩效评价
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


在企业中团队作为一种有效的组织形式,在实践中取得了明显的作用,但是从20世纪70年代,日本“质量管理小组”的研究才引领了团队运作理论的研究热潮。迄今为止,社会各界广泛采用团队这种组织形式,尤其是在科学研究领域,大部分的高校和科研院所在中工作已经引入了团队模式。在我们的实践应用中已经证明,团队这种有效且新型的组织形式对于科研创新是非常具有利用价值的,同时团队这种组织形式已经对科技进步和学科发展做出了巨大的贡献。在国内外,很多著名学者也各自从不同的角度出发,对团队的建立、管理和评价进行了广泛且深入的探讨并且取得了可观的研究成果,但是在实际应用中这些理论成果依然存在一些不足之处。本论文选取高校学科团队为研究对象,主要是因为当今科学技术飞速发展,大学作为科学研究的主力军之一,其职能也日益突显,加之单兵作战这种科研方式对于新型科学研究的发现和重大的科研进展的作用已经越来越模糊。所以面对这种情况,高校学科团队应运而生并引起人们的广泛关注。但就目前情况而言,对高校学科团队的研究在理论方面还比较缺乏有参考价值的研究,尤其是对学科团队的绩效考评方面,大多数的研究都是将企业中的绩效考评理论直接套用到高校学科团队的绩效考评中,这不仅忽略了高校学科团队的特殊性也没有创新价值。本文将高校学科团队和自身的特点和平衡计分卡的评价功能相结合,同时参考平衡计分卡在企业绩效考评中的成功应用案例,将平衡计分卡应用到高校学科团队这一特殊的学术组织中来,从而实现了从平衡计分卡的四个维度来对高校学科团队进行探讨。此外,本论文还应用定性和定量相结合的方法,系统分析了影响高校学科团队绩效考核的因素,从而建立了高校学科团队绩效评价指标体系,并运用数学建模方法中的层次分析法对各个层次评价指标的权重进行赋值,并且给予了一定的参考建议,最终形成了一套比较完整和富有针对性的绩效评价体系。

全文目录


摘要  5-6ABSTRACT  6-10第1章 绪论  10-18  1.1 论文背景及研究目的和意义  10-12    1.1.1 论文研究背景  10    1.1.2 论文的研究目的及意义  10-12  1.2 国内外研究现状  12-16    1.2.1 国外研究现状概述  12-13    1.2.2 国内研究现状概述  13-15    1.2.3 国内外研究现状评述  15-16  1.3 论文研究思路和研究方法  16-17    1.3.1 论文研究思路  16    1.3.2 论文研究方法  16-17  1.4 论文创新之处  17-18第2章 高校学科团队绩效评价的现状分析  18-28  2.1 高校学科团队的现状  18-22    2.1.1 高校学科团队的含义及特点  18-19    2.1.2 高校学科团队的结构  19-21    2.1.3 绩效评价的含义  21-22  2.2 高校学科团队绩效评价的现状  22-24    2.2.1 目前高校学科团队绩效评价的两个方面  22-24    2.2.2 目前高校学科团队绩效评价指标的选取  24  2.3 高校学科团队现行绩效评价中存在的问题及成因分析  24-26    2.3.1 现行的学科团队绩效评价体系本身存在的问题及原因分析  24-26    2.3.2 现行的绩效评价体系与整个学科团队之间缺乏有效的联系  26  2.4 本章小结  26-28第3章 平衡计分卡在高校学科团队绩效评价中的应用  28-35  3.1 平衡计分卡简介  28  3.2 平衡计分卡应用到高校学科团队绩效评价中的意义  28-30  3.3 应用平衡计分卡对高校学科团队绩效进行评价的前期准备  30  3.4 平衡计分卡在高校学科团队中的应用  30-33    3.4.1 高校学科团队绩效考核平衡计分卡四维度的转换  30-32    3.4.2 高校学科团队平衡计分卡四维度之间的关系  32-33  3.5 本章小结  33-35第4章 高校学科团队绩效评价模型的建立  35-59  4.1 高校学科团队绩效评价体系的设计原则及流程  35-36    4.1.1 高校学科团队绩效评价体系的设计原则  35    4.1.2 高校学科团队实施绩效评价的流程  35-36  4.2 应用层次分析法对绩效评价进行求解  36-40    4.2.1 层次分析法简介  36-37    4.2.2 应用层次分析法(AHP)确定权重的原理  37-40  4.3 高校学科团队绩效评价指标的构建  40-46    4.3.1 建立指标体系及绩效评价应注意的问题及遵守的原则  40-41    4.3.2 绩效评价指标的选取  41-46  4.4 指标权重的确定  46-55    4.4.1 权重的概念  46-47    4.4.2 权重确定的原则  47    4.4.3 用层次分析法对指标进行权重的计算与分析  47-55  4.5 实证分析  55-57  4.6 本章小结  57-59第5章 对高校学科团队绩效评价运用平衡计分卡的建议  59-62  5.1 对学习与成长维度方面的改进建议  59  5.2 对内部流程维度方面的改进建议  59-60  5.3 对受众维度方面的改进建议  60-61  5.4 对社会贡献维度方面的建议  61  5.5 本章小结  61-62结论  62-64参考文献  64-68致谢  68-69附录一  69-73附录二  73-74

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