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四川省普通高校武术专项教师现状调查与对策研究

作　者: 王磊
导　师: 张德春
学　校: 四川师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 四川省普通高校武术教师现状调查对策
分类号: G852.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 29次
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内容摘要

作为中华民族的文化瑰宝,武术历来都是中国传统教育的重要组成部分。如今,武术课已作为绝大多数高校体育公共课的重要内容。教师作为课堂教学的主导和组织者,可以这样说,高校教师个人的综合素质直接影响整个课堂教学的质量。因此,建立一支高水平的稳定合理的高校武术教师队伍,是搞好高校武术教学工作的基本前提和重要保证。本文通过对四川省普通高校武术教师现状的调查,从多个角度和层次调查得出四川省普通高校武术专项教师的诸多现状,并分析四川省高校武术教师队伍目前存在的一些不足,在此基础上深入分析并反思造成这些不足的深层原因以及今后的发展策略。为武术在高校更好的开展和传承以及高校武术专项教师进一步提高自身综合素质提供参考及合理化建议。本研究运用文献资料、调查问卷、数理统计等研究方法,以四川省10所普通高校为研究对象,对四川省普通高校武术教师的现状进行比较全面的了解。通过调查研究发现:四川省高校武术专项教师队伍是一支充满热情、富有朝气和活力的比较年轻的队伍。他们对待高校武术教学工作态度人际、认真积极,且具有较好的教学能力和比较丰富的教学手段和经验。但同时也存在以下一些问题:武术专项教师队伍的发展还无法满足高校学生日益增长的对有关武术及武术文化的需求,武术专项教师队伍的学历层次还有待提高,科研创新能力还偏低,对中国传统文化的了解还不尽如人意,学校提供给武术专项教师的再教育机会还很少,学校相关领导对武术教师的重视程度还不够,对教学的主体——学生的了解和互动还不够等等。针对这些问题,本文提出了在保证武术教师质量的基础上适度扩大武术教师队伍的数量,在职的武术专项教师需要通过各种途径加深武术专业知识的研究与学习,加强对传统武术文化的了解,努力提高自身科研创新能力,各大高校也应当竭尽所能为武术专项教师通过各种再教育提升自身学历层次提供更多的平台和机会,同时,高校应在武术专项教师的引进在学历上提高要求。

全文目录

摘要  2-4
Abstract  4-9
1. 前言  9-16
  1.1 选题依据  9-10
  1.2 选题意义  10-12
  1.3 文献综述  12-16
    1.3.1 关于高校体育教师的综述  12-13
    1.3.2 关于武术专项教师的综述  13-14
    1.3.3 关于高校武术专项教师的综述  14-16
2. 调查对象和方法  16-20
  2.1 调查研究对象  16
  2.2 研究方法  16-20
    2.2.1 指标设置  16-17
    2.2.2 文献资料法  17-18
    2.2.3 访谈法  18
    2.2.4 问卷调查法  18-19
    2.2.5 逻辑分析法  19
    2.2.6 数理统计法  19-20
3. 结果与分析  20-43
  3.1 四川省部分普通高校武术专项教师思想品质的调查  20-21
    3.1.1 四川省部分普通高校武术专项教师热爱学生的调查  20
    3.1.2 四川省部分普通高校武术专项教师为人师表的调查  20-21
  3.2 四川省部分普通高校武术专项教师队伍的结构  21-26
    3.2.1 四川省部分高校武术专项教师队伍的数量  22-23
    3.2.2 四川省部分高校武术专项教师的职称构成  23-24
    3.2.3 制约四川省部分普通高校武术专项教师职称晋级的因素  24-25
    3.2.4 四川省部分高校武术专项教师的年龄构成  25
    3.2.5 四川省部分高校武术专项教师的学历结构  25-26
  3.3 四川省部分普通高校武术专项教师工作态度的调查  26-28
    3.3.1 四川省部分普通高校武术专项教师对自身工作满意程度  26-27
    3.3.2 四川省部分高校武术专项教师的备课情况  27-28
  3.4 四川省部分普通高校武术专项教师技能水平的调查  28-32
    3.4.1 四川省部分高校武术专项教师的运动等级情况  28-30
    3.4.2 四川省部分高校武术专项教师裁判等级的情况  30-31
    3.4.3 四川省部分普通高校武术专项教师外语和计算机水平  31-32
  3.5 四川省部分普通高校武术专项教师的教学工作现状的调查  32-35
    3.5.1 四川省部分高校武术专项教师的教学效果评价  32-33
    3.5.2 四川省部分高校武术专项教师常用教学手段  33-34
    3.5.3 影响四川省部分高校武术专项教师教学效果的因素  34-35
  3.6 四川省部分普通高校武术专项教师人际关系的调查  35-37
    3.6.1 四川省部分普通高校教研室领导对武术专项教师评价  35-36
    3.6.2 四川省部分普通高校武术公共课学生对武术专项教师评价  36-37
  3.7 四川省部分普通高校武术专项教师教学研究及科研水平的调查  37-43
    3.7.1 四川省普通高校武术专项教师对民族传统文化的兴趣和掌握程度  37-38
    3.7.2 四川省部分普通高校武术专项教师的科研情况  38-41
    3.7.3 四川省部分普通高校武术专项教师继续教育情况  41-43
4. 探讨四川省普通高校武术专项教师队伍中存在问题的深层原因及今后的发展对策  43-48
  4.1 分析造成普通高校武术专项教师队伍存在问题  43-44
  4.2 分析造成普通高校武术专项教师队伍存在问题的深层原因  44-45
    4.2.1 武术教师成才模式的的问题  44
    4.2.2 高校体育教师在学校的受重视程度还不够  44-45
    4.2.3 武术教师自身的思想认识还有点提高  45
  4.3 探讨四川省普通高校武术专项教师队伍今后的发展对策  45-48
5. 结论  48-50
参考文献  50-53
附录  53-60
致谢（后记）  60-61
研究生在校期间的科研成果  61

四川省普通高校武术专项教师现状调查与对策研究

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