学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

教育游戏在小学英语课堂教学中的设计与应用研究

作　者: 孙洪艳
导　师: 何建
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 教育游戏 小学英语 课堂教学
分类号: G623.31
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 175次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


信息时代的到来,电脑游戏已经作为一种新的娱乐形式,走进了小学生的生活,具有教育性质的电脑游戏也因此应运而生。这种集娱乐性、教育性于一体,以模拟真实的虚拟环境和高度的交互得到小学生们的青睐,在教育领域也有着广阔的应用前景。新课程改革所提倡的以人为本、快乐学习的理念不断深入,而传统的教学方法、方式无法体现新课程改革的理念。加之英语缺乏语言学习的环境,作为基础课程之一的小学英语,课堂教学面临挑战。而将教育游戏引入小学英语课堂教学,不但可以模拟英语学习的环境、激发学生英语学习的兴趣、培养学生自主学习能力,还是改变传统教学手段、创新英语课堂教学模式的途径之一。本论文从教育游戏设计理论出发,结合小学生的认知和英语学科的特点,对英语课堂教学游戏的设计和应用做了深入研究。首先,分析了教育游戏应用于学科教学基本理论后,通过问卷和访谈对小学英语教学现状做了调查研究,在分析小学英语学科知识特点和小学生认知特点后,提出教育游戏和小学英语学科教学相结合的可行性和必要性。接着,分析了英语课堂教学游戏的特点,提出了教育游戏在英语课堂教学中的两种应用模式:教育游戏的课堂练习模式和课堂游戏学习模式。针对第一种应用模式采取选择现有英语教育游戏的方式,做了课堂游戏教学案例实施研究;第二种应用模式,则根据教材分析设计了适合课堂教学的游戏,并做了实施和评价。最后,通过对课堂教学游戏的选择、设计和游戏课堂教学效果的评价分析,总结了游戏课堂教学的利弊,并对教育游戏在小学英语课堂教学中的应用未来做了展望和期待。

全文目录


摘要  2-4
Abstract  4-8
第1章 绪论  8-14
  1.1 研究背景  8-9
  1.2 国内外研究现状分析  9-11
    1.2.1 国外研究现状  9-10
    1.2.2 国内研究现状  10-11
  1.3 研究目标和内容  11-13
    1.3.1 研究目标  11-12
    1.3.2 研究内容  12
    1.3.3 论文的组织结构  12-13
  1.4 研究方法  13-14
第2章 教育游戏在学科教学中的理论研究  14-24
  2.1 教育游戏概述  14-17
    2.1.1 教育游戏相关概念  14-15
    2.1.2 教育游戏的分类和特点  15-17
  2.2 教育游戏应用于学科教学的理论基础  17-23
    2.2.1 教育游戏的相关理论介绍与分析  17-22
    2.2.2 教育游戏理论对游戏设计的指导意义  22-23
  2.3 教育游戏在学校教育中的应用  23-24
第3章 小学英语学科教学与教育游戏的结合  24-35
  3.1 小学英语学科教学现状的调查分析  24-28
    3.1.1 小学英语学科教学概况  24-25
    3.1.2 对小学英语学科教学现状的调查  25-28
  3.2 小学英语学科教学要求和教学特点  28-32
    3.2.1 小学英语学科教学要求  28-30
    3.2.2 小学英语学科教学特点  30-31
    3.2.3 教育游戏与小学英语课堂教学结合的必要性  31-32
  3.3 小学英语教育游戏资源介绍与分析  32-35
    3.3.1 英语小游戏  32-33
    3.3.2 网络英语游戏  33-35
第4章 小学英语课堂教学游戏应用模式建构与案例分析研究  35-46
  4.1 基于小学英语课堂教学的游戏应用模式  35-40
    4.1.1 课堂教学中应用教育游戏的练习模式  35-37
    4.1.2 课堂教学以教育游戏为主的教学模式  37-40
  4.2 教育游戏在英语课堂教学中的应用案例分析  40-46
第5章 基于英语课堂教学游戏的设计与实验研究  46-68
  5.1 小学英语课堂教学的游戏设计  46-57
    5.1.1 游戏设计的分析  46-47
    5.1.2 课堂教学游戏设计过程  47-52
    5.1.3 游戏设计制作脚本  52-57
  5.2 课堂教学游戏的实现  57-61
    5.2.1 游戏制作工具介绍  57-58
    5.2.2 游戏模块的实现  58-61
  5.3 课堂教学游戏的实施  61-68
    5.3.1 教学应用对象选取及试验方法  61
    5.3.2 教学应用过程  61-62
    5.3.3 教学应用的评价与思考  62-68
第6章 教育游戏在小学英语课堂教学中的总结与展望  68-70
  6.1 研究内容总结与反思  68-69
  6.2 小学英语课堂教学游戏应用展望  69-70
参考文献  70-73
附录  73-81
致谢  81-82
研究生期间发表论文  82

相似论文

  1. 高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索,G633.2
  2. 中学语文口语交际课堂教学研究,G633.3
  3. 中职课堂教学中学生参与的问题与对策研究,G712
  4. 论语文教师教学表达力,G633.3
  5. 小学英语教学中促进学生课堂参与的策略研究,G623.31
  6. 体育院校游泳专修课课堂教学技能培养的研究,G861.1-4
  7. 构建课堂学习共同体促进课堂教学公平的有效实现,G424.21
  8. 基于小学生安全教育的教育游戏设计策略研究,G434
  9. 基于Web的课堂教学视频分析与诊断系统的设计与实现,TP393.09
  10. 分层教学模式在初中英语课堂教学中的实证研究,G633.41
  11. 高校理论课课堂教学质量评价指标体系研究,G642.4
  12. 项目课程视角下中职教师课堂教学设计的能力结构及形成策略,G712.3
  13. 基于多元智能理论的教育游戏设计研究,G434
  14. 新课改下初中语文课堂教学目标研究,G633.3
  15. 中学教师课堂教学细节研究,G635.1
  16. 中学语文教师课堂教学语言探微,G633.3
  17. 小学英语课堂教学评价体系研究,G623.31
  18. 高中生地理自主学习能力现状调查与培养实验研究,G633.55
  19. 新手教师《CO2制取的研究》课堂教学行为有效性的个案研究,G633.8
  20. 新课标下初中地理课堂教学目标设计存在的问题及改进策略研究,G633.55
  21. 提高中学信息技术课堂教学有效性的策略研究,G633.67

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
© 2012 www.xueweilunwen.com