约有1736条学位论文符合比较教育学的查询结果，以下是第51-100项（搜索用时0.082秒）
- 21世纪新西兰毛利人教育政策内容分析,李晓微/西北师范大学,0/11
- 联合国儿童基金会对尼日利亚女童教育援助研究,夏诗敏/浙江师范大学,0/40
- 印度表列种姓的教育保留政策研究,程懿/浙江师范大学,0/40
- 美国城市教师驻校培养模式研究,刘玉/浙江师范大学,0/60
- 南部与东部非洲教育质量监测联盟的实践研究,衣慧子/浙江师范大学,0/37
- 美国田纳西州“捷足先登”计划研究,黄欢/华中师范大学,0/10
- 21世纪加拿大不列颠哥伦比亚省学校布局调整研究,田李强/华中师范大学,0/4
- 公平视野下美国补偿教育计划研究-兼谈对我国农民工子女教育的启示,饶景阳/华中师范大学,0/13
- 英国宜人教育研究,王东杰/华中师范大学,0/6
- 英国多元文化教育政策的演变研究,马修乾/沈阳师范大学,0/3
- 喀麦隆中学女教师生涯发展研究-以雅温得双语中学为例,李思沩/浙江师范大学,0/23
- 美国教师教育标准中专业品性评估的研究,张超/哈尔滨师范大学,0/46
- 远程教育教师角色与素养研究,翁朱华/华东师范大学,0/434
- 卢梭学前教育思想研究,孟珍珍/山东师范大学,0/14
- 中英教育博士培养方案的比较研究,江敏/湖南师范大学,0/24
- 美国天才教育法律服务支持保障研究,秦丹/沈阳师范大学,0/3
- 奥尔夫音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的应用现状研究,段晓霞/四川师范大学,0/121
- 美国儿童博物馆研究-基于教育学的视角,张海水/上海师范大学,0/3
- 日本保健体育科教师培养制度研究,王钰雅/首都师范大学,0/11
- “虎妈现象”的教育内涵及其文化分析,黄小霞/福建师范大学,0/6
- 21世纪初美国社区学院的改革研究,李海霞/云南师范大学,0/79
- 非正式环境中的科学学习研究-以场馆学习为例,汤雪平/华东师范大学,0/120
- 美国老年教育实施状况探析,朱晓华/东北师范大学,0/165
- 澳大利亚全纳教育的实践研究,郭宁/华东师范大学,0/286
- 美国自闭症儿童的社会融合及对我国的启示,林晨昕/华东师范大学,0/863
- 傣族、汉族4-6岁儿童分享行为的跨文化比较研究,陈梅/中央民族大学,0/129
- 美国少数民族高等教育政策研究,赵淼/沈阳师范大学,0/159
- 中蒙跨境民族基础教育历史与现状研究,萨如拉/中央民族大学,0/162
- 学生适应视角看民族教育政策跨文化执行-四川省藏区学生“9+3”免费中职教育计划的个案研究
,周伟/中央民族大学,0/193
- 欧盟成人学习成果认证政策研究-以非正式与非正规学习为例,马捷/首都师范大学,0/44
- 中美企业大学运营模式比较研究-关于中国企业大学的发展建议,高鑫/首都师范大学,0/66
- 终身教育保障体制的中美比较研究,苏丹/南京师范大学,1/297
- 澳中“两种”高职学院教师培养、任职、培训比较研究,李明/天津师范大学,0/99
- 英国中等职业教育学徒制研究,高燕/西南大学,0/43
- 纳米比亚职业教育与培训改革研究,赵银川/浙江师范大学,0/69
- 欧盟增强职业教育与培训吸引力的政策研究,梁秋燕/西北师范大学,0/87
- 津巴布韦职业技术教育的改革和挑战,杨莎/浙江师范大学,0/88
- 丹麦高职院校学生国际流动政策研究,苏晨钊/西南大学,1/68
- 21世纪以来奥地利学徒制改革研究,周姝琼/西南大学,1/99
- 欧盟职业教育政策研究,苟顺明/西南大学,0/522
- 加拿大高校合作教育研究,柴丽萍/天津师范大学,0/123
- 丹麦中等职业学院专业课程设置研究-基于《丹麦职业教育与培训体系（第二版）》的分析,林红梅/西南大学,0/50
- 中德中等职业教育课程模式比较研究,教鑫/沈阳师范大学,0/199
- 21世纪初期英国教师教育发展研究-基于学校变革的视角,王艺霖/河南大学,0/1
- 21世纪美国教师教育改革研究,曹颖/河南大学,0/6
- 中国学者对国外教师教育的文献研究-基于CSSCI2002-2011年间的数据分析,吴玥/河南大学,0/3
- 观察与反思：20世纪下半叶美国教师教育思想研究,王坤/河南大学,0/4
- 美国教师教育者专业标准研究,董玉祯/东北师范大学,0/1
- 新加坡教师教育质量保障体系研究,孟靖岳/福建师范大学,0/7
- 20世纪下半叶美国教师教育改革研究,郭巧言/河南大学,0/6
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