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“虎妈现象”的教育内涵及其文化分析

作　者: 黄小霞
导　师: 洪明
学　校: 福建师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 虎妈现象国际争议背景探析教育理论文化学家庭教育中国文化西方文化家庭文化
分类号: G78
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 6次
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内容摘要

家庭教育自古以来就是人们生活中重要的一部分,它和学校教育、社会教育共同构成了教育大体系。在亲子教育日益受到重视的今天,越来越多的父母投身到亲子教育大潮。只要提及孩子的教育,不同年龄、职业、社会地位的人都能在家庭教育领域里找到共同话题。2010年底“虎妈”出现在荧幕、报纸、杂志上,2011年“动物凶猛”的家庭教育世界顿然硝烟弥漫。“虎妈”作为一种现象已经将触角伸向我们生活的每个角落,他们不仅在网络上媒体上横行,在家庭教育里更是掀起了一层大浪。“虎妈”蔡美儿成为一个引子,引出了“狼爸”、“鹰爸”等同样走极端路线的家庭教育方式的同时,也引出了温婉派的“猫爸”、“羊爸”等教育方式。这些以各种动物命名的家庭教育方式渐入我们的视野,家庭教育战场上千姿百态的父母也频频出现。在严苛与温柔的教育观念面前,很多父母迷失了方向,他们在严厉与宽松之间进退两难,在现代与传统中不知如何收放自如,一个个家长寻找着家庭教育的出路,规划着育儿策略。现象背后,是其家庭背景、社会文化的影响及其教育理念的驱使。国际上关于家庭教育的争论之声从未消停,而争论的内容无非就是中西文化、家庭教育方式及其受何种因素影响几个方面。在赞成与反对各种教育方式的阵营里,我们不应当只有控诉与欢呼,而应当从根源上找出原因,并基于教育规律做出客观、理性的分析。“虎妈现象”触及的是教育理论的问题,它更涉及社会文化的影响。中西由于不同的地理、人文环境而积淀了不同的文化,从古至今由于科技的发展也促进了文化的更新换代.教育都与文化的息息相关促使我们应当从文化与教育的关系入手,从文化学的角度探讨家庭文化的异同,也能跟上时代的脚步,将其放在古今中外文化背景下及家庭教育环境下进行深入考究。在家庭教育的大道上,我们尝试着在光辉灿烂的文化丛中延承经典,剔除糟粕,寻找真正的出路。只求延承精华,力争剔除糟粕,为家庭教育的走向寻求更为光明的未来。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-5
中文文摘  5-8
目录  8-9
绪论  9-29
第一章 “虎妈现象”的出现及其背景探析  29-43
  第一节美国“虎妈”的现象描述  29-37
  第二节美国“虎妈”的背景分析  37-41
  第三节美国“虎妈”的发展现状  41-42
  本章小结  42-43
第二章 “虎妈现象”的衍生及其国际争议  43-71
  第一节 “狼爸”—“鹰爸”  43-49
  第二节 “猫爸”-“羊爸”  49-55
  第三节 “虎妈现象”的国际争议  55-68
  本章小结  68-71
第三章 “虎妈现象”触及的教育理论问题分析  71-95
  第一节家庭教育  71-77
  第二节 “虎妈现象”的教育理论取向  77-83
  第三节家庭教育投资  83-94
  本章小结  94-95
第四章 “虎妈现象”的文化学解析  95-119
  第一节中西文化背景对教育的影响  95-108
  第二节家庭·文化  108-113
  第三节传承or摒弃  113-117
  本章小结  117-119
第五章总结  119-121
参考文献  121-133
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  133-135
致谢  135-137
个人简历  137-139

“虎妈现象”的教育内涵及其文化分析

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