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高职计算机专业学生职业能力问题与对策研究

作　者: 袁晓红
导　师: 许艳丽
学　校: 天津大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 高等职业教育计算机专业学生职业能力
分类号: TP3-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

高职计算机专业教育的高速发展为社会培养了大批的专业人才,为我国信息化社会的发展做出了一定的贡献。但同时也存在突出问题:高职计算机专业毕业生的职业素质与工作预期相差较远,学生的职业能力难以满足工作要求。计算机行业对人才的需求很大,但高职院校计算机专业毕业生的职业能力偏低,就业存在许多困难。本文对高职计算机专业学生的职业能力进行了系统研究。全文共分五章,第一章主要介绍了论文的研究背景、国外职业能力和国内计算机人才培养研究综述、论文的研究意义和研究方法。第二章介绍了职业能力的相关理论,包括职业能力的内涵、结构及其形成过程。第三章对天津市部分高职院计算机专业学生的职业能力现状进行了调查,并根据调查结果分析了其中存在的问题和原因。第四章通过对美国、印度和日本三个国家计算机人才培养模式的研究比较,得出了促进我国职业教育计算机人才培养的启示。第五章构建了以职业能力为导向的计算机人才培养模式,提出了高职计算机专业学生职业能力的培养对策。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章绪论  7-13
  1.1 论文研究背景  7-8
  1.2 论文研究综述  8-11
    1.2.1 国外研究综述  9
    1.2.2 国内研究综述  9-11
  1.3 论文研究意义  11
  1.4 论文研究方法  11-12
  1.5 研究内容和框架  12-13
第二章职业能力理论基础  13-20
  2.1 职业能力的内涵  13
  2.2 职业能力的结构  13-15
  2.3 职业能力的形成过程  15-20
第三章高职计算机专业学生职业能力的现状调查与分析  20-35
  3.1 职业能力调查设计与实施  20
    3.1.1 职业能力调查问卷设计  20
    3.1.2 职业能力调查实施过程  20
  3.2 职业能力调查结果分析  20-31
    3.2.1 高职计算机专业学生专业能力分析  20-25
    3.2.2 高职计算机专业学生方法能力分析  25-28
    3.2.3 高职计算机专业学生社会能力分析  28-31
    3.2.4 高职计算机专业学生职业能力综合分析  31
  3.3 影响职业能力培养的因素  31-32
  3.4 高职计算机专业学生职业能力低下的原因分析  32-35
第四章国外职业教育计算机人才培养模式及启示  35-41
  4.1 美国计算机人才培养模式  35-36
  4.2 印度计算机人才培养模式  36-37
  4.3 日本计算机人才培养模式  37-38
  4.4 国外职业教育计算机人才培养模式对我国的启示  38-41
第五章以职业能力为导向的计算机人才培养模式的构建  41-50
  5.1 教育理念与培养目标模块  41-42
  5.2 确定职业能力内容模块  42-43
    5.2.1 细化计算机专业方向  42
    5.2.2 确定职业能力内容  42-43
  5.3 培养过程模块  43-48
    5.3.1 采用学习领域课程方案  43-45
    5.3.2 加强师资队伍建设  45-46
    5.3.3 改变传统教学方法  46-47
    5.3.4 合理安排培养进程  47-48
  5.4 培养评价模块  48-50
参考文献  50-52
附录  52-54
致谢  54

高职计算机专业学生职业能力问题与对策研究

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