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中国大学校园流行语的概念隐喻研究

作　者: 马玉龙
导　师: 樊葳葳
学　校: 华中科技大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 校园流行语隐喻概念隐喻理论
分类号: H15
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

随着高科技与媒体的发展,大众文化迅速崛起,并带领人们进入一个众声喧哗的时代。语言与文化密不可分,作为文化的载体的语言反映着文化。流行语作为一种活跃的语言材料是大众文化的重要部分,收到来自社会学、哲学以及语言学学者的众多关注。本文选取了大众文化中的青年群体,以大学校园流行语为研究对象。通过调查问卷和访谈的形式,以Lakoff和Johnson(1980)的概念隐喻理论为基础,此次研究意在从认知语义学角度探究当前中国校园流行语的意义,同时也为西方人提供一个了解中国青年文化的平台。本次研究主要在中国武汉的四所大学开展了实证调查,收集到75条校园流行语,通过对其中概念隐喻的研究来探索大学校园语言的特征和语境。调查结果显示,在武汉四所大学收集到的75条中国大学校园流行语中包含56条隐喻,占据了很大的比例,也进一步说明我们的日常生活语言中隐喻是随处可见的。我们理解事物的方式是隐喻的,即用一个概念域来理解另一个概念域。从这56条校园流行语中,我们可以总结出12个概念隐喻,包括5个实体隐喻、5个结构隐喻和2个方位隐喻。校园流行语的隐喻涉及到许多概念领域,有人、学习、心情、支持或反对、考试、课后活动、恋爱等等。有一半的隐喻是以人为中心的,源域包括植物、动物、食物、自然现象等。这些校园流行语的产生是在大众文化迅速扩展的大学校园,其语境主要包括两个方面,一是大学生自身的身体经验,二是大学生所处的校园大众文化。

全文目录

Abstract  4-6
摘要  6-9
1.Introduction  9-13
2.L iterature Review  13-29
  2.1 Conceptual Metaphor Theory  13-21
  2.2 Campus Catchwords  21-23
  2.3 Previous Studies on Chinese Campus Catchwords in China  23-27
  2.4 Limitations of Previous Research  27-29
3.Methods  29-35
  3.1 Research Questions  29
  3.2 Participants  29-30
  3.3 Materials and Procedure  30-33
  3.4 Data Analysis  33-35
4.R esults and Discussion  35-59
  4.1 Current Chinese Campus Catchwords  35-39
  4.2 Conceptual Metaphors in Chinese Campus Catchwords  39-53
  4.3 Context of Metaphors in Chinese Campus Catchwords  53-59
5.C onclusion  59-63
  5.1 Major Findings  59-60
  5.2 Implications  60-61
  5.3 Limitations  61-62
  5.4 Suggestions for Future Researches  62-63
References  63-69
Acknowledgements  69-70
Appendix Questionnaire  70-76

中国大学校园流行语的概念隐喻研究

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