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家庭体育干预对特殊儿童发展影响的个案研究

作　者: 潘红玲
导　师: 李艳翎
学　校: 湖南师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 家庭体育孤独症儿童
分类号: R749.94
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

孤独症是严重影响儿童成长的发展性障碍,是一种由大脑、神经以及基因的突变引起的综合症,此类儿童具有社会交往的障碍、语言交往的障碍和异常的行为与兴趣。孤独症儿童的教育和训练不仅是一个连续的过程,而且是一个长期的过程,甚至是一项需要终其一生的教育。家庭是儿童成长的主要环境之一,家庭教育与训练直接影响到孩子的一生,家庭体育作为家庭教育的一部分有着其特有的优势,研究家庭体育对孤独症儿童发展的影响具有重要的现实意义和实用价值。基于此,本文从家庭体育的视野出发,通过发挥家庭体育自身特点和体育特有的功能,研究其对孤独症儿童身心发展和补偿缺陷的作用。本文从理论上分析了孤独症儿童家庭训练中开展家庭体育的必要性和重要性,探讨了孤独症儿童开展家庭体育的原则及适合孤独症儿童家庭体育活动的主要内容,在实践上通过个案研究加以论证,结果显示：1.家庭体育的干预可以作为孤独症儿童逐渐康复的有效辅助手段,长期的家庭体育训练在多方面促进了孤独症儿童的康复与良性发展。2.家庭体育活动可增强儿童体质,促进动作、运动技能和身体平衡能力的发展,为提高其智力打下基础。3.家庭体育活动能改善孤独症儿童的行为问题,建立一种新的行为方式。4.家庭体育活动能增进孤独症儿童的语言能力、理解能力和认知能力的发展。5.家庭体育活动能增进孤独症儿童社会交往能力和情感的发展。6.家庭体育活动能增进孤独症儿童自理能力和适应环境的能力。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-9
1.前言  9-25
  1.1 问题的提出  9-11
  1.2 研究的目的及意义  11-12
    1.2.1 研究的目的  11
    1.2.2 研究的意义  11-12
  1.3 文献综述  12-25
    1.3.1 家庭体育研究综述  12-16
    1.3.2 有关儿童自闭症的研究  16-22
    1.3.3 体育运动对特殊儿童的影响  22-25
2.研究对象与研究方法  25-30
  2.1 研究对象  25-26
  2.2 研究方法  26-30
    2.2.1 文献资料法  26-27
    2.2.2 个案研究法  27
    2.2.3 观察法  27
    2.2.4 实验法  27-30
3.家庭体育概述  30-33
  3.1 家庭体育概念  30-31
  3.2 家庭体育的优势  31-33
4.孤独症儿童家庭体育训练的内容与原则  33-41
  4.1 孤独症儿童的心理特征  33-34
  4.2 孤独症儿童家庭体育训练内容  34-38
  4.3 孤独症儿童家庭体育训练原则  38-41
5.孤独症儿童家庭体育干预效果与分析  41-53
  5.1 DSM-Ⅳ量表、CBS量表所测结果比较  41-43
  5.2 CARS量表所测结果比较  43-44
  5.3 ATEC量表评定结果比较  44-46
  5.4 小X训练前后运动能力及平衡能力结果  46-47
  5.5 家长、教师评价  47-49
  5.6 分析  49-53
6.结论与启示  53-55
  6.1 结论  53
  6.2 启示  53-55
7. 参考文献  55-58
附录  58-73
致谢  73-74

家庭体育干预对特殊儿童发展影响的个案研究

内容摘要

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