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中小学学校品牌建设研究

作　者: 张悦
导　师: 江波
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 品牌中小学学校品牌建设原则策划
分类号: G637.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 286次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着中国市场经济体制的日趋成熟,品牌已渗入到人民生活的各个领域。随着教育改革的深入发展,学校之间的显性资源条件将逐步趋同,只有品牌才是独一无二、不可复制的资产,才是学校生命最持久的“动力之源”,才是学校的核心竞争力。因此建立品牌化学校已经提升到学校战略发展的高度了。在实践中我们也看到学校品牌开发建设日益为学校及教育行政部门所重视。论文分析了现今教育界的品牌发展现状,从理论和实践的角度尝试研究中小学学校品牌建设。论文主体分为五大部分:首先,前言部分就选题的背景,课题研究的意义,核心概念的界定,文献综述和研究方法作了说明;第一部分,阐述了学校品牌的特性和建设学校品牌的意义;第二部分,对中小学学校品牌建设的指导原则进行了说明;第三部分,以苏州为例,通过对中小学学校教师、校长及在读学生家长进行调查问卷的方式,采集、分析数据,从而对中小学学校品牌建设的现状有了比较清晰的了解并据此确立了论文主要的研究内容:第四部分,以CIS(组织识别系统)为理论基础,研究了中小学学校品牌形象策划的基本内容:第五部分,阐明了中小学学校品牌建设的具体措施;最后,是论文的结语。中小学学校品牌建设是教育管理领域的一个新课题,希望本文能对未来中小学学校品牌建设提供思路和有益的帮助。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
前言  8-17
  一、选题的背景  8-10
  二、课题研究的意义  10-11
  三、核心概念的界定  11-13
  四、文献综述  13-15
  五、研究方法  15-17
一、学校品牌的特性和意义  17-20
  (一) 学校品牌的特性  17-18
  (二) 中小学学校实施学校品牌的战略意义  18-20
二、中小学学校品牌建设的指导原则  20-23
  (一) 个性化原则  20
  (二) 系统化原则  20-21
  (三) 全员参与原则  21-22
  (四) 传承性和发展性原则  22-23
三、中小学学校品牌建设的现状调查(以苏州为例)  23-31
  (一) 现状问卷调查基本情况  23-24
  (二) 现状问卷调查分析  24-31
四、中小学学校品牌形象策划的基本内容  31-36
  (一) 中小学学校品牌理念识别系统(MIS)  32-33
  (二) 中小学学校品牌行为识别系统(BIS)  33-34
  (三) 中小学学校品牌视觉识别系统(VIS)  34-36
五、中小学学校品牌建设的具体措施  36-47
  (一) 比较分析,准确定位  36-39
  (二) 强化中小学学校校长的学校品牌意识  39-40
  (三) 加强中小学学校教师师资队伍建设  40-42
  (四) 开展中小学学校全面质量管理  42-44
  (五) 策划好中小学学校品牌的宣传推广  44-47
结语  47-49
参考文献  49-51
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  51-52
附录  52-58
致谢  58-59
详细摘要  59-61

中小学学校品牌建设研究

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