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远视性弱视眼儿童的心理行为的分析

作　者: 江灵莉
导　师: 肖满意
学　校: 中南大学
专　业: 眼科学
关键词: 远视性弱视眼心理行为儿童
分类号: R777.44
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 59次
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内容摘要

目的通过比较远视性弱视眼儿童与正视眼儿童的心理行为,探讨远视性弱视眼儿童是否存在心理行为问题方法采用Achenbach儿童行为量表(Achenbach Child BehaviorChecklist,CBCL)家长用表和Conners父母症状问卷对37例远视性弱视儿童和37例正视眼儿童进行评定分析,并对两组分为男童组与女童组进行比较分析。结果1、远视性弱视眼组无论男童和女童其活动情况均较正视眼组分值低(P＜0.05),有显著性差异。2、远视性弱视组女童躯体主诉、心身问题、焦虑、攻击性行为和外向性行为较正视眼组分值高(P＜0.05),有显著性差异。3、远视性弱视眼组男童注意问题、思维问题、学习问题、退缩、内向性行为、冲动-多动、多动指数、违纪问题、攻击性行为、外向性行为较正视眼组分值高(P＜0.05),有显著性差异。4、虽然弱视男童与女童存在心理行为异常,但是这种改变没有达到心理疾病标准。结论远视性弱视眼患儿与正视眼儿童比较存在明显的心理行为问题,弱视男童有学习问题、内向性行为问题和外向性行为问题,弱视女童有焦虑、身心问题等内向性行为问题和攻击性行为问题,应该给与必要的心理干预。

全文目录

摘要  4-6
英文摘要  6-9
第一章前言  9-10
第二章对象和方法  10-14
  2.1 研究对象  10-11
  2.2 检查步骤  11-13
  2.3 统计学方法  13-14
第三章结果  14-19
  3.1 研究对象的一般资料  14-15
  3.2 Achenbach儿童行为量表中弱视组和对照组CBCL测试结果比较  15-16
  3.3 Achenbach儿童行为量表中各因子弱视组与对照组的比较  16-17
  3.4 conners父母症状问卷各因子弱视组与正常组的比较  17-19
第四章讨论  19-24
  4.1 弱视的发病机理及临床特征  19-20
  4.2 儿童心理行为的正常发育及影响因素  20-21
  4.3 弱视儿童的心理行为特征  21-23
  4.4 学校情况和社会功能  23-24
问题与展望  24-25
第五章结论  25-26
参考文献  26-29
附录  29-34
综述  34-41
致谢  41

远视性弱视眼儿童的心理行为的分析

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