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美国高校教师薪酬制度研究

作　者: 周小情
导　师: 欧阳光华
学　校: 华中师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 美国高校 教师 薪酬制度
分类号: G647.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 530次
引　用: 3次
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内容摘要


美国高校教师的薪酬体系,无论从实践,还是到理论,已经经历了百年之久。在解决实际问题和理论研究中,都要比我们更加处在前沿。对于美国高校来说,已经有了一套非常完整,而且行之有效的,真正的薪酬制度。研究美国高校教师的薪酬制度,对于深化我国高等学校人事体制和薪酬制度改革,稳定教师队伍,调动高校教职工的积极性和创新性,提升教师素质,保证人才培养质量,增强学校的发展后劲和竞争能力,具有重要的理论与实践意义。本研究以美国高校教师薪酬制度为研究对象,运用了文献研究法、比较研究法、案例研究法、并辅以历史学研究法对其进行全面的详细的阐述。本研究主要从以下几个部分展开:第一部分以薪酬制度的相关理论为出发点,从薪酬的经济学理论和管理学理论两个层面阐述了美国高校教师薪酬制度的理论基础。第二部分对美国高校教师薪酬制度的发展进行了历史回顾。分别从早期概况、二战后薪酬制度的发展和20世纪70年代美国高等教育管理的发展三个时段进行了详尽的介绍。第三部分对美国高校教师薪酬制度的现状进行了分析。美国高校教师薪酬与其受聘类型密切相关,在薪资制上,美国高校教师薪酬主要有签约薪资制和单一薪资制。第四部分探讨了美国高校教师薪酬制度的五大特点以及薪酬制度的发展趋势,并在此基础上,选取美国著名的研究型高校康乃尔大学,对其薪酬体系进行个案研究。第五部分通过对美国高校教师薪酬制度的分析借鉴,结合我国高校教师薪酬制度的现状以及存在的问题,提出了我国高校薪酬制度改革的策略。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
导论  9-18
  (一) 问题的缘起  9-11
  (二) 范畴的界定  11-12
  (三) 文献的综述  12-16
  (四) 研究的思路  16-18
一、美国高校教师薪酬制度的理论基础  18-24
  (一) 薪酬制度的经济学理论  18-20
    1. 人力资本理论  18-19
    2. 效率薪酬理论  19-20
  (二) 薪酬制度的管理学理论  20-24
    1. 公平理论  20-21
    3. 双因素理论  21-22
    3. 需求层次理论  22-24
二、美国高校教师薪酬制度的历史发展  24-27
  (一) 早期概况  24-25
  (二) 二战后薪酬制度的发展  25
  (三) 20世纪70年代美国高等教育管理的发展  25-27
三、美国高校教师薪酬制度的现实状况  27-31
  (一) 教师薪酬与聘任类型相关  27-28
  (二) 美国高校教师的薪资类型  28-31
    1. 签约薪资制  28
    2. 单一薪资制  28-31
四、美国高校教师薪酬制度的特点与发展趋势  31-38
  (一) 美国高校教师薪酬制度的特点  31-34
    1. 领先的市场化薪酬理念  31-32
    2. 分级式的薪酬管理体制  32
    3. 健全的薪酬法律保障制度  32-33
    4. 多样且人性化的福利制度  33-34
  (二) 美国高校教师薪酬制度的发展趋势  34-38
    1. 增加绩效工资比重  34-35
    2. 改革教授终身制度  35-36
    3. 降低人员经费支出  36-38
五、康乃尔大学薪酬体系个案分析  38-43
  (一) 康乃尔大学的薪酬理念  38
  (二) 康乃尔大学的薪酬体系  38-41
  (三) 康乃尔大学的薪酬增长机制  41-43
    1. 职位薪酬增长机制  41-42
    2. 绩效薪酬增长机制  42
    3. 协调薪酬增长机制  42-43
六、对我国高校教师薪酬制度的启示  43-49
  (一) 我国高校教师薪酬制度的基本结构  43
  (二) 我国高校教师薪酬制度的问题分析  43-45
    1. 薪酬模式的单一性  43-44
    2. 薪酬增长的职务性  44
    3. 薪酬激励的短期性  44-45
    4. 薪酬水平的低竞争性  45
  (三) 对我国高校教师薪酬制度改革的启示  45-49
    1. 提高教师薪酬水平  45-46
    2. 严格招聘考核制度  46
    3. 调整教师薪酬结构  46-47
    4. 增加绩效薪酬比重  47
    5. 健全薪酬福利制度  47-49
结语  49-50
参考文献  50-53
后记  53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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