学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
中学教师团队心理授权、组织公民行为与团队绩效的关系研究
作 者: 曾亚南
导 师: 黄爱玲
学 校: 福建师范大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 教师 团队心理授权 组织公民行为 团队绩效
分类号: G443
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 43次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
团队管理是现代组织管理中用于提高组织竞争力的一种方式。团队心理授权是一种重要的团队心理特征,在团队管理过程中有着举足轻重的地位。团队心理授权是动态变化的,从而促使员工表现出不同的组织公民行为,产生不同的绩效结果。团队绩效作为一个重要的结果变量备受关注。因此,研究团队心理授权和组织公民行为对团队绩效的影响,对组织提高团队竞争力有着重要的理论和实践意义。通过对相关文献的整理与分析,本研究编制了《中学教师团队心理授权问卷》,修订了《教师组织公民行为问卷》和《团队绩效问卷》。采用这三份问卷对来自四个地区的教师团队进行测量,探讨团队心理授权和组织公民行为对团队绩效的影响,以及组织公民行为在团队心理授权与团队绩效间的中介作用。主要的研究结论如下:一、教师团队心理授权包含两个维度:能力导向授权和工作导向授权。二、团队心理授权与组织公民行为呈正相关,组织公民行为对团队绩效有预测作用;三、团队心理授权可以直接预测团队绩效,同时以组织公民行为为中介对团队绩效产生间接影响。
|
全文目录
中文摘要 2-3Abstract 3-4中文文摘 4-6目录 6-8第一章 绪论 8-26 1.1 研究背景和意义 8-9 1.2 团队心理授权的研究综述 9-17 1.3 组织公民行为的相关研究 17-21 1.4 团队绩效研究综述 21-23 1.5 以往研究总结 23-24 1.6 本章小结 24-26第二章 本研究的思路和具体方法 26-30 2.1 研究思路 26 2.2 研究目的 26 2.3 研究假设 26-27 2.4 研究过程 27 2.5 研究方法 27-28 2.6 研究被试 28-30第三章 问卷的编制与修订 30-44 3.1 中学教师团队心理授权问卷的编制与修订 30-35 3.2 教师组织公民行为问卷修订 35-40 3.3 团队绩效问卷修订 40-44第四章 研究结果 44-66 4.1 教师团队在团队心理授权、组织公民行为与团队工作主动性水平上的数据整合 44-45 4.2 教师在团队心理授权、组织公民行为与团队绩效上的总体情况 45-46 4.3 教师团队心理授权、组织公民行为、团队绩效在人口学变量上的差异分析 46-58 4.4 团队心理授权、组织公民行为、团队绩效的回归分析 58-66第五章 分析与讨论 66-76 5.1 教师团队心理授权的维度结构及其问卷 66-67 5.2 教师在团队心理授权、组织公民行为和团队绩效上的总体情况分析 67-68 5.3 教师团队心理授权、组织公民行为和团队绩效的关系分析 68-71 5.4 教师团队心理授权、组织公民行为和团队绩效的人口学变量差异分析 71-73 5.5 教师团队心理授权与企业员工团队心理授权的比较 73-76第六章 结论 76-80 6.1 研究结论 76-77 6.2 建议 77-78 6.3 研究的创新点 78-79 6.4 研究的不足之处 79-80附录一 团队心理授权开放式问卷 80-81附录二 初测问卷 81-84附录三 正式问卷 84-88参考文献 88-92攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 92-94致谢 94-96个人简历 96-98
|
相似论文
- 课堂交互活动中教师话语特征的个案分析,H319
- 文山师专教师教育一体化发展探究,G658
- 儒家教育思想中的主体间性思想研究,G40-09
- 中学教师情绪劳动问卷的编制与初步应用,B841
- 学前教育专业教师口语技能培养研究,G652.4
- 参与式培训对中学教师与家长沟通能力的影响,G636
- 农村高中教师课程观现状调查研究,G632.3
- 数学教学中教师教学机智研究,G633.6
- 论职业学校教师的专业化发展,G715
- 合法的边缘性参与:中学英语新教师视域下的师徒制,G633.41
- 教师专业成长积分制的实践探索,G451.1
- 粤东地区农村生物教师行为发展问题研究,G633.91
- 论语文教师教学表达力,G633.3
- 广东省高级技校教师职业倦怠研究,G715.1
- 三位初中英语教师词汇教学策略的案例研究,G633.41
- 中职幼师口语课教师示范的“表演”问题研究,G633.41
- 教师集体建设策略探析,G451.1
- 幼儿教师职业认同研究,G615
- 中小学教师课堂印象管理策略问卷的编制及应用,G632.4
- 教师自主发展平台的设计与应用研究,G451.1
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 教师心理学
© 2012 www.xueweilunwen.com
|