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大学生媒介素养教育与大学生成才

作　者: 王彩荣
导　师: 赵明媚
学　校: 哈尔滨理工大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生媒介素养教育成才对策
分类号: G206-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

随着科学技术的发展,大众媒介的使用已经成为了我们的一种生活方式。提高社会公民特别是大学生的媒介素养关系到我们国家的繁荣昌盛和民族的发展进步。媒介素养教育是素质教育的重要组成部分。大学生具有较高的素质,他们是社会主义现代化建设的中坚力量。大学生自身的媒介素养将对他们即将从事的各项工作起到非常重要的影响,对全体社会成员形成科学的、健康的媒介素养具有举足轻重的作用。本文对大学生媒介素养教育和大学生成才的相关概念进行了梳理,分析了大学生成才必备的素养和影响大学生成才的因素,阐发了大学生媒介素养教育与大学生成才的关系。通过实地访谈、问卷调查,详细分析我国大学生媒介素养及其教育现状,深入剖析问题产生的主要原因,本着本土性、动态性、主体性和开放性的原则,针对当前我国大学生媒介素养教育观念存在偏差、高校对大学生媒介素养教育重视不够、大众媒体在大学生媒介素养教育中未能充分发挥作用等问题,寻求一条加强大学生媒介素养教育的创新之路,提出了提高大学生媒介素养水平的综合的、实践性较强的对策,内容包括:确立以思想道德教育为大学生媒介素养教育的核心,以学生为本贯穿终身教育和自我教育理念,注重理论教育、实践教育与思辩教育相结合的科学的大学生媒介素养教育观,强化大学生成才中的主体意识;高校应积极探索大学生媒介素养教育的教学模式,加强师资队伍建设,充分利用校园媒介资源,以增强大学生成才的实效性;大众媒体应深化传播和引导的责任意识,加强专业媒介人员的素养建设,加大其在大学生媒介素养教育中的参与力度,为大学生成才提供良好的媒介环境;政府应协调相关部门的工作以形成大学生媒介素养教育合力,调动相关社会团体和组织的力量,加强与国外相关教育机构的交流与合作。最后论文梳理了整个课题研究的核心内容,指出了本课题研究的不足和今后进一步研究的方向。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-11
第1章绪论  11-19
  1.1 研究背景和国内外研究综述  11-15
    1.1.1 研究背景  11
    1.1.2 国内外研究综述  11-15
  1.2 研究内容和目的  15-17
    1.2.1 研究内容  15-16
    1.2.2 研究目的  16-17
  1.3 研究意义  17-18
    1.3.1 理论意义  17
    1.3.2 现实意义  17-18
  1.4 论文写作的难点与创新之处  18-19
    1.4.1 论文写作的难点  18
    1.4.2 论文的创新之处  18-19
第2章大学生媒介素养教育与大学生成才理论概述  19-33
  2.1 大学生媒介素养教育概述  19-24
    2.1.1 大学生媒介素养教育的相关概念  19-21
    2.1.2 大学生媒介素养教育的原则  21-23
    2.1.3 大学生媒介素养教育的内容  23-24
  2.2 大学生成才相关理论概述  24-28
    2.2.1 大学生成才的内涵  24-25
    2.2.2 大学生成才必备的素养  25-27
    2.2.3 影响大学生成才的因素  27-28
  2.3 大学生媒介素养教育与大学生成才的关系  28-32
    2.3.1 大学生媒介素养教育有助于促进大学生成才  28-31
    2.3.2 大学生成才有助于推进大学生媒介素养教育  31-32
  2.4 本章小结  32-33
第3章大学生媒介素养教育的现状及分析  33-47
  3.1 我国大学生媒介素养现状调查分析  33-39
    3.1.1 引用上海、江苏等地大学生媒介素养现状调查研究成果  33-34
    3.1.2 黑龙江省大学生媒介素养现状调查及分析  34-39
  3.2 我国大学生媒介素养教育现状分析  39-43
    3.2.1 我国大学生媒介素养教育现状调查及分析  39-40
    3.2.2 我国大学生媒介素养教育中存在的问题  40-42
    3.2.3 我国大学生媒介素养教育中存在问题的成因分析  42-43
  3.3 国外媒介素养教育经验对我国的启示  43-45
    3.3.1 国外的媒介素养教育  43-44
    3.3.2 国外媒介素养教育成功经验的启示  44-45
  3.4 本章小结  45-47
第4章加强和完善大学生媒介素养教育促进大学生成才的对策  47-57
  4.1 确立科学的大学生媒介素养教育观强化大学生成才中的主体意识  47-50
    4.1.1 以思想道德教育为大学生媒介素养教育的核心  47-48
    4.1.2 以学生为本贯穿终身教育自我教育理念  48-49
    4.1.3 注重理论教育实践教育与思辩教育相结合  49-50
  4.2 加强高校大学生媒介素养教育的实施增强大学生成才的实效性  50-52
    4.2.1 探索媒介素养教学的模式  50-51
    4.2.2 加强大学生媒介素养教育的师资队伍建设  51-52
    4.2.3 充分利用校园媒介资源  52
  4.3 发挥大众媒体的引导功能为大学生成才提供良好的媒介环境  52-54
    4.3.1 深化大众媒体传播和引导的责任意识  52-53
    4.3.2 加强专业媒介人员的素养建设  53-54
    4.3.3 加大大众媒体在大学生媒介素养教育中的参与力度  54
  4.4 发挥政府的主导作用为大学生成才提供必要的支持  54-56
    4.4.1 协调相关部门的工作以形成大学生媒介素养教育合力  55
    4.4.2 调动相关社会团体和组织的力量  55-56
    4.4.3 加强与国外相关教育机构的交流与合作  56
  4.5 本章小结  56-57
结论  57-59
参考文献  59-63
附录一  63-66
附录二  66-68
攻读硕士学位期间发表的学术论文  68-69
致谢  69

大学生媒介素养教育与大学生成才

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