学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中学德育活动课程实施的现状及对策

作　者: 王丹璐
导　师: 李伟言
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 中学德育德育活动课程现状对策
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 190次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

内容摘要:学校德育作为培养青少年学生思想道德素质、提高思想道德修养的主渠道,历来受到社会各界的重视,20世纪80年代以来,德育活动课程的实践与研究在全国各地纷纷展开。有关德育活动课程的理论研究和探讨逐渐成为教育理论界研究的热点问题之一,活动课的实践探索成为课程改革的焦点。文章以鞍山市四所中学为研究对象,主要通过问卷调查、访谈等手段,充分了解、获取鞍山市四所中学德育活动课程实施方面的第一手资料,总结归纳出中学德育活动课程实施的现状,发现存在对德育活动课程目标认识片面化,思想上未引起足够重视、德育活动课程内容选择上单一,脱离实际,未尊重学生主体性地位、德育活动课程组织管理涣散,应付了事和德育活动课程的实施上存在师资和经费双重限制等问题,同时提出一系列针对鞍山市具体情况而制定的对策,为我市乃至全国中学德育活动课程的实施提供有益的启示。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-6
第一部分问题的提出  6-18
  一、问题提出的背景  6-7
  二、研究意义  7-8
  三、文献综述  8-11
    （一）研究文献的统计学特征  8
    （二）国外研究概况  8-10
    （三）国内研究概况  10-11
  四、相关概念界定  11-16
    （一）课程  11-13
    （二）德育活动课程  13-15
    （三）德育活动课程的实施  15-16
  五、研究目的与方法、过程  16-18
    （一）研究目的  16
    （二）研究方法  16
    （三）研究过程  16-18
第二部分鞍山市中学德育活动课程实施中存在问题分析  18-27
  （一）对德育活动课程作用认识不足，思想上未引起足够重视  19-21
  （二）德育活动课程内容选择单一，脱离实际，未尊重学生主体性地位  21-23
  （三）德育活动课程组织管理涣散，应付了事  23-24
  （四）德育活动课程的实施上存在师资和经费双重限制  24-27
第三部分完善鞍山市中学德育活动课程实施的建议  27-34
  （一） “以人为本”，树立德育活动课程科学发展思想  27-28
  （二）遵循德育规律，拓展德育活动内容，积极调动学生的主动性，促进个性发展  28-29
  （三）构建完备的德育活动管理体系，形成德育活动管理的合力  29-30
  （四）培养和造就一支高素质的德育活动队伍，为德育课程实施提供的一定的经费保障  30-31
  （五）构建学校、家庭、社会三位一体的德育活动影响网络  31-34
参考文献  34-36
附件一  36-39
附件二  39-41
附件三  41-42
致谢  42-43

中学德育活动课程实施的现状及对策

内容摘要

全文目录

相似论文