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新课标背景下初中音乐教材的分析与思考

作　者: 曲真真
导　师: 叶继红
学　校: 南京艺术学院
专　业: 音乐学
关键词: 音乐教育初中音乐教材教师学生
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 314次
引　用: 2次
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内容摘要

教材建设是教育课程改革的基础工作之一。初中音乐教材作为教学环节中最重要的物质载体,对初中音乐教育起着至关重要的作用。本文从简述我国学校音乐教材的发展脉络开始,结合《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》,选择三种版本的初中音乐教材(人音版、人教版和苏教版)作为研究对象,从教材作品资源、知识框架结构以及教材的编写体例结构方面进行梳理分析,结合六所初中教师和学生的实际调查数据,探索现行初中音乐教材存在的不足,并在此基础上研究教材、教师、学生间相互作用所产生的需求或者可能产生的影响。希望通过本课题的研究对初中音乐教材的编写提供一些有价值的参考,为基础音乐教育教材建设提供较客观的材料和可行性建议。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
绪论  6-9
  一、本文研究的目的和意义  6
  二、课题研究现状  6-7
  三、研究思路与创新点  7-8
  四、准备工作与研究方法  8
  五、相关概念界说  8-9
第一章我国近现代中小学教材发展概况  9-14
  第一节我国近现代中小学教材发展简况  9-11
  第二节我国中小学音乐教材发展现状  11-14
第二章对三套初中音乐教材的整理与分析  14-26
  第一节教材的音乐作品资源  14-19
  第二节教材知识框架结构  19-23
  第三节教材的编写体例结构  23-26
第三章初中音乐教材实际使用情况的调查结果与分析  26-30
  第一节调查研究的方法与步骤  26-27
  第二节问卷调查结果分析  27-30
第四章对三套初中音乐教材的思考  30-40
  第一节三套初中音乐教材存在的不足之处  30-34
  第二节对进一步完善初中音乐教材学材化建设的思考  34-40
结语  40-42
参考文献  42-44
致谢  44-45
附录  45-47

新课标背景下初中音乐教材的分析与思考

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